6?同學(xué)都討論得很熱烈嘛！哪些同學(xué)選擇了法布爾捉紡織娘的故事？誰來讀一讀第2自然段？請剛才學(xué)了第2自然段的同學(xué)，說說你們知道了什么，懂了什么。以下是重點解決的知識點

　�。�1）出示句子：“媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會唱歌的蟲子！”（法布爾在花園里等了三天，抓到這只蟲子，多么興奮呀！來，我們一起帶著高興的情緒讀這句話。）

　　（2）出示蟋蟀圖片。這是一只觸角細(xì)長、全身翠綠的蟲子，真漂亮！它還會唱歌呢！來，讓我們聽聽！播放蟋蟀的叫聲。好聽嗎？如果你是法布爾，我是媽媽，此時此刻，你會怎么對我說？（有感情地讀好句子。）

　　7?從這件事情，可以看出法布爾對小蟲子的興趣怎樣？（小結(jié)：法布爾對小蟲子有著濃厚的興趣，強烈的好奇心。）

　　8?法布爾對紡織娘這樣的小蟲子有如此濃厚的興趣，那么他對其他的小昆蟲有興趣嗎？你從哪里知道的？你能把相關(guān)的語句讀給我們聽聽嗎？其他同學(xué)可以補充。（抽讀第3、4自然段。）剛才有的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了這兩個自然段，請你們說說知道了什么，懂了什么。以下是需要重點解決的知識點

　�。�1）出示插圖，圖文結(jié)合理解詞語：一動不動，靜靜地觀察

　　（2）讀法布爾捉小甲蟲的句子，借助動作理解詞語“小心翼翼”。

　�。�3）讀爸爸說的話，聯(lián)系生活實際，理解詞語“怒氣沖沖”。分角色讀爸爸說的話，體會爸爸的嚴(yán)厲和對兒子深深的愛。

　�。�4）讀法布爾丟小甲蟲時的句子。聯(lián)系生活實際，理解詞語“戀戀不舍”。你在什么時候?qū)κ裁词挛?ldquo;戀戀不舍”過？你能回憶當(dāng)時的心情嗎？

　�。�5）讀法布爾對小甲蟲說的話，展開想象，琢磨法布爾內(nèi)心的不舍和無奈。讀好法布爾說的話。

　　9?從這件事可以看出法布爾對小蟲子的感情與別人有什么不同？（小結(jié)：法布爾對小蟲子有著濃厚的興趣，強烈的好奇心。）

　　10?這兩個小故事真是太精彩了，你們想知道后來發(fā)生的事嗎？自己讀一讀第5自然段，就會知道。（板書：昆蟲學(xué)家）

　　說話練習(xí)：因為，所以法布爾成為了著名的昆蟲學(xué)家。

　　四、延伸

　　法布爾正是憑著對昆蟲的強烈興趣和對自然科學(xué)的熱愛，最后成為了昆蟲學(xué)家。今天，你學(xué)習(xí)了法布爾小時候迷戀昆蟲的故事，那么你們對什么有興趣呢？今后，你會怎么做呢？

　　五、指導(dǎo)書寫

　　1?看一看，觀察生字的字形，有什么特別的地方要提醒同學(xué)嗎？

　　2?記一記，自己在桌上寫寫畫畫，記住生字的字形。

　　3?寫一寫，老師范寫，學(xué)生描紅。

　　4?比一比，評一評，展示學(xué)生作業(yè)，全班評價，再找出自己寫得不夠好的字和喜歡的字練習(xí)。

　　板書設(shè)計：

　　26 裝滿昆蟲的口袋

　　濃厚的興趣

　　強烈的好奇心

　　昆蟲學(xué)家

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