幼教網整理了關于2018長春版三年級語文上冊《小兒垂釣》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材簡析：

　　是一首充滿兒童情趣的絕句，作者是唐代詩人胡令能。這首詩描畫了一個小孩兒初學釣魚時的情景。孩子認真專注、天真爛漫的神態躍然紙上。詩句通俗易懂，活靈活現地勾畫出了一個天真爛漫的小孩兒形象，使人感到逼真、親切。

　　結合本單元反映兒童生活的主題，及學習人物描寫方法的要求，讓學生在誦讀過程中展開想象，體驗情感，豐富學生的積累，陶冶愛美情操。

　　學情分析：

　　學生有一定的知識儲備和分析能力，對事物有強烈的好奇心，往往喜歡主動探究問題。本詩淺顯，借助書上的畫面和注釋，學生理解起來不難，因此，重點可放在引導學生體會情感、培養想象力上。

　　教學目標：

　　1、有感情到朗讀、背誦本詩。

　　2、能用自己的話說說詩句的意思，想象詩句所描寫的景象，激發學習古詩的興趣。

　　3、感受鄉村生活，陶冶愛美的情趣，養成積累的習慣。

　　教學過程：

　　一、 復習學過的關于鄉村兒童生活的詩，導入新課。板書課題并揭題。

　　二、 簡介作者，描述一個與詩有關的故事引生讀詩文。

　　（一）、初讀詩文，讀后表揚學生中好的學習方法，滲透給學生。

　　（二）、結合注釋，再讀詩文，要求邊讀邊想象。

　　1、說說腦海中浮現了什么情景？并說出根據詩中的哪些詞句想象的。

　　2、根據學生的回答，師板書相關的詞句完成詩抄。

　　其間解決下列問題。

　　（1）兒童的樣子。

　　（2）“垂綸”的意思，在詩中找出近義詞。

　　（3）兒童專心釣魚的神態動作。

　　說明：充分發揮學生的自主性和想象力，啟發學生自己去誦讀、思考、領會，掌握閱讀古詩的方法，培養學生讀古詩的能力。

　　三、 表演再現，品讀詩句。

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