幼教網整理了關于2018長春版三年級語文上冊《海底世界》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.探究課文內容，深入了解海底是個什么樣的世界。學習本文結構上的特點。

　　2.利用學過的方法，理解“寧靜” “強烈”“竊竊私語”“危險”“蘊藏”“奇異”等詞語在課文中的意思。有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，養成積累語言的習慣。

　　3.培養自讀自悟的能力和搜集和處理信息的能力及口頭表達能力。

　　4.激發熱愛大自然，探索大自然的興趣。

　　教學重點：

　　探究課文內容，理解“寧靜”“強烈”“竊竊私語”“危險”“蘊藏”“奇異”等詞語在課文中的意思。學習本文結構上的特點。

　　教學難點：

　　使遠離大海的孩子有身臨其境之感。

　　教具準備：

　　課件

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、激趣導入

　　同學們，誰見過大海？你能說說大海是什么樣的嗎？

　　我們都在電視上見過，大海很美，海底更美，這節課就隨老師一起潛入海底去探究它的秘密吧！看課件。

　　二、初讀課文，掃清字詞障礙

　　1.讀準字音。

　　2.一邊讀一邊畫出生字新詞。想辦法理解這些詞語。

　　3.檢查自學效果。

　　（1）出示生字。

　　A.學生自由讀。

　　B.匯報讀。糾正讀的過程中出現的不正確的讀音。

　　C.小老師教讀。容易發揮學生的積極性、主動性，有利于學生更好的掌握。

　　D.“開火車”讀。采用比賽的形式，在活動中增強學生的集體榮譽感。

　　過渡：同學們讀得可真棒，不過這些“生字寶寶”和我們玩起了捉迷藏的游戲，你們想打贏它們嗎？

　　（2）出示詞語。

　　A.自由讀。

　　B.指名讀。（找一些平時不太舉手的學生，讀后給予適當的評價，增強他們的自信心。

　　C．讓我們一起來把這些頑皮的“生字寶寶”們找出來吧！

　　齊讀詞語。

　　3.指名分段讀課文。

　　從正確、流利這兩個方面去指導。對一些難句子，長句子教師要重點的指導。

　　在學生讀后也可以讓學生進行評議

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