幼教網整理了關于2018鄂教版三年級語文上冊《樂游原》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　　　教學目標：

　　　　1.正確、流利、有感情地朗讀古詩。

　　　　2. 能借助注釋和工具書以及生活積累理解詩句的意思。

　　　　3. 理解詩中所蘊含的哲理。

　　　　教學重點：

　　　　理解詩意。

　　　　教學難點：

　　　　感悟詩的意境，理解“夕陽無限好，只是近黃昏 ”所表達的思 想感情。

　　　　教學過程：

　　　　一、導課

　　　　1.從小學一年級或者更早的時候，同學們就已經開始接觸古 詩，通過或讀或背的形式，相信同學們也一定積累了不少古詩，那現在有 沒有同學愿意來背誦你所知道的其中一首古詩了？生背誦已學過的古詩。引出課題：今天我們就來學習：第四課古詩二首里的第一首古詩《樂游源》。

　　　　2.播放學樂師生精彩的導學成果。

　　　　二、新授

　　　　（一）作者簡介

　　　　李商隱，唐代詩人。詩作文學價值很高。 主要作品有《錦瑟》《夜雨寄北》《無題》等。 名言佳句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　　　（二）初讀詩文，感知詩意

　　　　1.要求學生至少讀四遍。前兩次讀準字音，看注釋了解詩意，了解全文內容。后兩次帶著感情去讀，注意其中的停頓。

　　　　2.老師指點朗讀，糾正其中的錯誤，指出重點掌握的字詞。

　　　　3.學生自主朗讀詩歌，讀準讀通。

　　　　讀準字音：適（ ） 驅（ ） 昏（ ）

　　　　4.指名讀，糾正字音。

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