5.默讀古詩，結合課文里的解釋，掌握字詞，理解詩意。

　　　　（1）理解下列詞語的意思。

　　　　夕陽： 好： 近： 黃昏

　　　　（2）圖文結合，談談你對整首詩的理解？

　　　　（三）品讀感悟

　　　　1.知詩人心。

　　　　齊讀詩的第一、二句，思考

　　　　（1）詩人何時驅車登古原？心情怎樣，你是從哪個詞看出來的？

　　　　（2）指導朗讀第一、二句，體會詩人郁悶壓抑的心情。

　　　　2.感詩景美。

　　　　（1）介紹樂游原：漢渲帝立樂游廟，又名樂游苑、樂游原。登上古原，全城風光盡收眼底。

　　　　（2）教師創設情境，學生閉目想象畫面：夕陽把它的金輝鋪灑下來， 這時的樂游原是怎樣的美景呢？遠望繁華的都市長安又是什么模樣？（學 生自由想象并表達）

　　　　3.悟詩人愁。

　　　　（1） 面對美景，詩人有什么感慨？為什么會發出這種感慨？

　　　　（2）結合第三、四句詩，表達了詩人什么樣的思想感情？

　　　　（3） 指導朗讀第四句，學生體會詩人心情，讀出惆悵與傷感

　　　　三、練習

　　　　背誦古詩。

　　　　四、總結

　　　　這次他驅車登古原，卻不是為了去尋求感慨，而是為了排遣他此際的“向晚意不適”的情懷。

　　　　五、作業

　　　　這次他驅車登古原，卻不是為了去尋求感慨，而是為了排遣他此際的“向晚意不適”的情懷。

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