8、學生初讀課文。

　　通過課件中的圖畫、音樂、教師有感染力的話外音,把學生帶入情境,拉近了同學們與大自然、與瀑布的距離,開始了與文本的對話。讓同學們閉眼聽讀,一是學會傾聽,二是想象瀑布的景象,培養(yǎng)學生的想象力。

　　初

　　學

　　初

　　讀

　　課

　　文

　　整

　　體

　　感

　　知

　　10

　　分

　　鐘

　　1、教師范讀課文(配樂)。

　　提問：

　　2、你感覺到了什么?聽到了什么呢?或者眼前出現(xiàn)了什么? （哦,你們想象的真豐富,想不想自己也來讀讀課文呀?好,請同學們打開書72頁,老師和你們一起來讀一讀小詩。）

　　1、認真聽師范讀，邊聽邊勾畫好詞好句。

　　2、學生相互討論后回答問題。

　　3、學生自由讀小詩并把喜歡的那一小節(jié)畫下來,多讀幾遍,想一想為什么喜歡?

　　課堂是學生的,為學生創(chuàng)造機會,讓他們把所思、所想、所知說出來。創(chuàng)設情境可使學生自然地抒發(fā)。給學生一定的句式是引導學生說話要完整,學會表達。讓學生圈點,是培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的習慣。

　　品

　　讀

　　課

　　文

　　感

　　悟

　　詩

　　的

　　意

　　境

　　美

　　精讀課文，細品佳句，感悟詩的意境美。

　　25

　　分

　　鐘

　　1、尊重學生的選擇，喜歡哪小節(jié)就從哪節(jié)開始學習。

　　2、要求學生說說喜歡的原因。

　　3、出示佳句，指名讀，并指導評議。

　　4、播放課件，創(chuàng)設情境。

　　5、指導學習。

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