6、小結：通過學習我們不僅驚嘆作者用詞的精辟，更驚嘆這創造神奇美景的大自然，讓我們熱愛大自然，贊美大自然吧。

　　1、選擇自己喜歡的小節學習，并說說喜歡的原因。

　　2、用多種方式朗讀小詩，體會詩的意境美。

　　3、交流、匯報學習情況。

　　4、說說學習了《瀑布》自己有什么想法？還有什么不明白的？

　　6、背誦小詩。

　　尊重學生的選擇,喜歡哪小節就從哪小節開始教學,充分體現了課堂中民主、和諧的師生關系。

　　注重培養學生的閱讀能力，老師有意識地鼓勵學生自主選擇閱讀,并逐步培養起學生對小詩的感受、理解、欣賞和評價能力。

　　鞏固

　　背誦小詩，再次感悟。

　　2分鐘

　　指 導

　　自由背誦

　　再次感悟

　　教

　　學

　　反

　　思

　　本課教學以新的課程標準為指導，力求在優化課堂結構、改革閱讀教學上有所突破和創新，促進學生自主、合作、探究性地學習。課堂是學生的，為學生創造機會，讓他們把所思、所想、所知說出來。只是時間關系，沒能讓所有學生都能說。

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