來源:幼教網 2018-02-21 20:07:52
二、初讀課文,整體感知
1、請同學們自由地朗讀課文,在讀中注意這樣兩個問題:
。1)圈出課文的生字新詞。
(2)課文每個自然段分別寫了爬山虎的什么?
2、檢查交流:
。1)請認為自己是學習最認真的一個同學當小老師,領讀詞語。
(2)接龍讀課文,及時正音。
。3)你讀懂了每個自然段寫了什么?
交流:(第一自然段寫了爬山虎生長得很茂盛。第二自然段寫了爬山虎的葉子很美麗。第三自然段寫了爬山虎的腳的生長位置、樣子、形狀。第四自然段寫了爬山虎的腳是怎么爬的,第五自然段寫了爬山虎腳的變化。)
3、師:請小朋友默讀課文,想想課文哪幾節是描寫的是爬山虎的腳?(3、4、5小節)
4、指名讀課文第3—5節。
師:請三位同學讀這幾節,其他同學仔細聽,聽他們有沒有讀準字音,并做到不加字,不漏字。
5、學生互相評議。(“漾、柄”是后鼻音;“均勻”的讀音有相通之處,“均”的韻母是“ǘn”不是“un”;“勻”是整體認讀音節。)
課后小結
三、復習鞏固
1、小結:通過剛才的自學和初讀課文,我們知道了課文主要寫爬山虎的葉子和腳。
2、聽寫有關描寫爬山虎腳的句子。
3、學生校對默寫地句子。
4、正確地齊讀課文。
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