接下來就請同學們默讀課文，找找課文的哪一小節能幫助你解決這個問題？找到了可以大聲地讀出來。

　　出示（第7節）:

　　不僅湯圓好吃——那糯米粉的皮子，以及豬油、白糖、黑芝麻糅合的餡兒，那么香甜，那么可口；而且吃湯圓時氣氛溫馨：每人的臉上洋溢著愉悅的神情。父母對我們子女說著以后要繼續長進——那蘊含著殷殷期望的語言；外婆回憶著她小時候關于湯圓的故事；還有我和弟妹之間相視的微笑……

　　5、自讀第7節，體會原因。

　　6、交流，隨機板書：

　　好吃 氣氛溫馨

　　7、體會破折號。

　　作者是怎樣寫湯圓好吃的呢？和老師配合著來讀一讀：湯圓好吃，那是因為（那糯米粉的皮子，以及豬油、白糖、黑芝麻糅合的餡兒，那么香甜，那么可口）

　　你們看，作者在這句句子中只用了一個破折號，就表明了前后句子之間的因果關系。我們再讀一次來感受一下：湯圓好吃，那是因為——

　　8、理解“糅合”，指導讀句。

　　課前，老師請你們查字典，理解了“糅合”的意思。誰能夠根據部首的不同來說說這兩個詞語的區別。

　　出示：糅合 揉合

　　9、理解“洋溢”，指導讀句。

　　作者又是怎樣寫氣氛溫馨的呢？你們看……你們聽……兄弟姐妹之間又在干什么呢？

　　8、體會表示遞進的關聯詞

　　那么，這兩面方的原因在作者心目中是一樣重要的嗎？再和老師配合著來讀讀句子：當我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時候，我覺得生活實在是多么的美好，是因為不僅……而且……

　　“不僅……而且”這組關聯詞表示的是遞進的關系。那么作者在句子中加上“不僅……而且”更要強調的是什么呢？

　　板書: （不僅） （而且）

　　9、體會溫馨氣氛

　　你們體會得非常好。接下來，就讓我們和作者一起去感受這溫馨的氣氛。

　　（1）父母對我們子女說著以后要繼續長進，那是殷殷期望的話語。

　　板書：父母 殷殷期望

　　A讀詞。

　　B理解詞語。

　　C寫父母的殷殷期望。

　　師：你們看，一邊吃湯圓，一邊感受著父母的關心愛護，這氣氛怎么會不溫馨呢？這感覺怎么會不美好呢？

　　（2）再來看看外婆，外婆面帶著慈祥的微笑，回憶著她小時候關于湯圓的故事。

　　板書：外婆 講故事

　　你們想不想也來聽聽這樣的故事？好，請同學們認真聽。

　　播放故事：

　　相傳漢武帝時，宮中有一位宮女，名叫“元宵”，因為思念親人，終日以淚洗面。有位名叫東方朔的大臣得知此事后決心幫助她。于是東方朔對漢武帝謊稱，火神在正月十五這天要火燒長安，要逃過劫難，唯一的辦法是讓“元宵姑娘”在這天晚上做很多火神愛吃的湯圓，再讓所有臣民進城一起點燈、放煙火，這樣就能消災解難。漢武帝同意了。到了正月十五，長安城里張燈結彩，熱鬧非凡。宮女元宵終于和家里的親人團聚了。

　　師：你們看，外婆就是這樣一邊吃著香甜可口的湯圓，一邊把一個動聽的故事娓娓道來，一家人真是和樂融融，多么溫馨甜蜜啊！

　　（3）那此時，兄弟姐妹們在干什么呢？

　　板書：兄弟姐妹 相視微笑

　　知道他們為什么笑嗎？剛才他們聽了什么呀？對呀，聽了動聽的故事相視微笑，還聽著父母的殷殷期望相視一笑。這微笑傳遞的是親情啊！

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