來源:幼教網 2018-02-21 22:46:14
幼教網整理了關于2018滬教版三年級語文下冊《紅櫻桃》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、能在語言環境中認讀本課十個生字,聯系上下文理解“吝嗇、自私、玩賞”等詞的意思。
2、正確流利朗讀課文;有感情地朗讀課文最后一節。
3、通過想象等語言實踐活動,感受作者快樂的童年生活,體會作者對故鄉的眷戀之情。
教學過程:
一、導入課題,初讀課文,了解櫻桃的特點。
1、自讀課文,說說你對“紅櫻桃”有哪些了解?
2、交流并歸納板書。
3、試著自己組織語言,從歸納出的幾個方面來介紹紅櫻桃。
4、小結:介紹植物的文章,一般都會按這幾個方面來寫。那么今天學習的這篇文章是僅僅介紹紅櫻桃這幾個方面嗎?
二、深入學習,體會“紅纓桃”帶給作者美好的回憶。
學習第一小節
1、引讀過渡:一到植樹節,我總要想起那鮮紅透亮的櫻桃,——;一想到紅櫻桃,作者就想起了什么?
【概括板書:印(紅點)】
2、圈劃印紅點的動作,并指導朗讀。【板書:一浸 一點】
3、指導朗讀:“白白的皮膚,紅紅的點兒,說多美有多美。”
學習第二小節 過渡:陽春三月,看到和春筍一起上市的“櫻珠兒”,作者不禁會想起什么樣的情景呢?
1、指名朗讀第二節【概括板書:賣】
2、理解最后一句話,。
1)“這”是指什么時候? 出示:____________________是孩子們最快樂的時候。
2)指導朗讀“一抖一抖”“咯吱咯吱”,體會快樂。
3)想象說話,進一步體會老爹賣櫻桃給孩子們帶來的快樂。
3、小結。
學習第三小節
過渡:看著紅櫻桃,作者又想起了什么樣的情景?
1、自由讀第三節1、2句話【概括板書:吃】
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