來源:幼教網 2018-02-22 18:54:56
二、自主·探究
根據提綱默讀課文,邊讀、邊想、邊畫、邊查(做到不動筆墨不讀書):
(一)出示自學提綱
(1)、標出自然段,畫出不認識的字,借助拼音或查字典解決。
(2)、柳笛是怎樣制作出來的?有什么用?
(3)、榆錢是什么樣子的?味道怎樣?
(4)、柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來了哪些歡樂?找出文中具體的語句感悟,體會童年生活的快樂和幸福。
(二)學生根據提綱自主學習。
(三)展示交流,分享快樂。
(1)、注音:
榆樹
沐浴 擰一擰 省略 呈現 奉獻 混合 遮蔽
(2)、反饋:
春天,我們折下----------一管柳笛就溫潤地呈現在手中。
A 、找出描寫做柳笛動作的詞語,讀一讀。讓學生親自動手做。
B 、從做的過程你感悟到什么?(做柳笛的快樂)
C 、自由讀,指名讀。同時指導學生讀出快樂。
作用:吹。找同學來試吹。感受吹柳笛帶來的歡樂。引導學生理解作者童年吹柳笛的快樂。并指導朗讀。
A、愿怎么吹就怎么吹
B、吹出的音色各不相同
C、我們的樣子
(3)、反饋:它們亮晶晶、綠瑩瑩的,真像一串串晶瑩的玉莢。
(出示榆錢圖片),感受榆錢的美。
(出示學生摘榆錢的圖片)讓學生感受摘榆錢的快樂和榆錢的美味。
味道:折下一枝,像吃糖葫蘆一樣吃下去,那滋味真美妙!第一片------------嘗到土地的芬芳。
師朗讀,學生(閉上眼睛感受榆錢的美味。)
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