3．學生獨立書寫。

　　五、拓展延伸，積累實踐

　　準備一個喜歡的名人故事，講講他的成功與失敗。

　　在自己的小本本上寫一件曾失敗過的記憶猶新的事情，把事情的過程寫具體，并寫出自己當時內心真實感受。然后就那件事談談你今天的所感所想。

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　從來不曾引人注意的小蜘蛛帶給我們的啟示卻足以讓我們受益一生，大家快來讀一讀吧！

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1．自讀課文。想想：課文講了一個怎樣的故事？

　　2．指名讀課文，糾正字音。

　　3．認讀生詞、生字。

　　4．課文講了一個怎樣的故事？

　　師生共同歸納出提綱：兵敗逃走---觀察蜘蛛----受到鼓舞----贏得勝利。

　　結合提綱，請同學來講一講這個故事。

　　三、潛心品讀，體悟哲理。

　　1．學生自學。你認為布魯斯是一個怎樣的人？再讀課文，勾畫有關的語句并做批注，邊讀課文邊寫感受和體會

　　2．小組合作。與伙伴交流自己的感受。

　　（1）布魯斯躺在一個破舊的小茅屋里，疲倦地聽著雨滴的聲音，他感到灰心喪氣，對這場戰爭，他幾乎失去了信心。

　　（2）布魯斯輕輕地嘆口氣，悲觀地搖了搖頭。

　　（3）布魯斯受到了莫大的鼓舞，猛地站起來，喊道：“我也要試第七次！”

　　……

　　四、聯系自我，深化主題。

　　1．讓學生說說從文中受到哪些啟發，說完之后把說的內容記到小本本上。

　　2．搜集有關挫折與失敗的格言警句。

　　3．說說自己曾經“嘗試”的經歷與感受。

　　五、學習生字，完成作業。

　　1．學生交流識字方法，總結規律，加強比較，加強反饋矯正，提高鞏固率。

　　2．完成書寫作業。

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