彼得生病了，你覺得么親的臉上會有什么表情？她又會怎樣照顧生病的兒子呢？

　　（1）從“0”芬尼中你體會了什么？

　　（2）有感情朗讀這一份賬單。

　　（3）對比這兩份賬單有什么不同？（彼得認為自己無論做什么事都應該得到相應的報酬，所以他很理直氣壯地給母親開了賬單；而母親給彼得開的賬單卻是0，可以看出母親覺得自己無論為彼得做什么都是分內的事，都不需要任何回報。）

　　6、同學們，如果你是小彼得，看到這份記載媽媽十年辛苦付出卻無須回報的一份賬單，你有什么感受呢？

　　（1）那小彼得是怎做的呢？齊讀最后一段。

　　（2）匯報：彼得是怎樣做的？

　　（3）想一想小彼得會對媽媽說些什么呢？

　　（4）看了媽媽的賬單十歲的小彼得終于明白，自己原來是那么無知，那么粗心，自己的賬單也深深地傷害了母親。其實真正應該寫賬單的是我們最親最近的媽媽。

　　（5）讓我們把這兩份賬單放在一起讀一讀，再一次體會圍繞在我們身邊那份無私的母愛。男生女生交叉讀。

　　7、課文到這我們就學完了，你有什么想對彼得說的嗎？

　　三、練習

　　孩子們，在這個世界上，我們最親最近的人就是媽媽，當我們來到世界上，第一個看到的人就是媽媽，聽見的第一聲呼喚也來自于媽媽。在媽媽的心目中，我們就是她生活的全部，就是全世界。媽媽為我們做的一切是一份永遠永遠列不完的也無需回報的賬單。孩子們，想一想你們的媽媽是不是也這樣為你們而無私的付出呢？請同學們根據老師的提示，來贊美你親愛的媽媽。

　　在我剛剛學步時，媽媽用溫暖的雙手保護我；在我失敗難過時（　　 ）；在我（ 　　），（　　 ）。媽媽，親愛的媽媽，你是這個世界上最愛我的人。

　　四、總結

　　孩子們，媽媽的每一次叮嚀，每一次痛哭，每一次牽起我們的小手，每一次為我們夾菜，這都是愛呀！這份愛沉甸甸的，無法衡量，值得我們用一生去回報。學完這節課，老師希望你們都能成為一個孝順父母的好孩子，去關心、關愛你身邊的每一個人。

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