幼教網整理了關于2018教科版三年級語文上冊《天生美猴王》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、導入：（1分鐘）

　　同學們，在中華民族的歷史長河中，有著燦爛輝煌的文化。每一個時代都有它標志性的文學樣式。從先秦的詩經離騷，再到唐詩宋詞元曲明清小說，一頁一頁地翻開，盡是書香與墨香。那么說到明清小說，同學們最熟悉的一部，應該就是《西游記》了�！段饔斡洝分心囊粋�人物形象達到了婦孺皆知，人見人愛的地步呢？ ——當然是孫悟空了。這個形象從美猴王――孫悟空――齊天大圣再――斗戰圣佛，是有發展過程的，

　　今天我們要學習的課文節選的是全書的開端，寫美猴王的來歷。以后的故事都是從這里生發出來的。

　　二、了解作者與原著（30秒）

　　吳承恩，字汝忠，別號射陽山人，明代小說家。

　　《西游記》是一部長篇神話小說。全書共有100回。講述了美猴王孫悟空和豬八戒、沙和尚斬妖除魔歷經八十一難護送唐僧到西天取經的故事。今天我們學習的課文節選自第一回，編者取名叫《美猴王》

　　三、整體感知課文（25分鐘）

　　1，下面請同學們快速地閱讀課文，這是一篇文言文，首先我們要疏通字詞。在一些容易讀錯的生字和你認為很重要的詞語上進行圈點，勾畫，以豐富我們的文言詞匯的積累。（1分鐘）

　　2，下面請同學們來說一說，課文中哪些字詞的讀音或意思我們應值得注意。（2）

　　迸beng 麋mi 鐫juan

　　耍子：玩耍

　　耶：句末語氣助詞

　　鐫：鑿，刻

　　造化：福氣，運氣

　　遂：于是，就

　　山中無甲子，寒盡不知年：在山里分不清年月日，寒冷的日子到頭了，也不知道又過了一年

　　人而無信，不知其可：這是《論語．為政》中的話。人如果不講信用，真不知道那怎么可以？

　　3．用簡潔的語言概括本文的故事。（30秒）

　　明確：本文主要講述了石猴的出世和它被擁立為美猴王的故事。

　　4．具體分析文本（20分鐘）

　�。�1） 質疑：這只猴子是怎樣來到這個世界的？作者寫美猴王破仙石而出有何用意？

　　解惑：石猴出世，不比眾猴，是破仙石而出，雖不是母體所生，卻四肢俱全。起筆就顯得它神異出眾。（板書：破石而出——神異出眾）

　�。�2） 質疑：作者從哪幾個方面寫石猴的山間生活？有什么作用？ （抓住動詞）

　　解惑：作者寫石猴的山間生活，分別從行動、飲食、交往、行蹤四個方面，集中表現它活潑、機智、靈巧的特點。這樣為下文寫發現水簾洞作鋪墊。（板書：山間生活——活潑靈巧）

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