三、學習課文

　　1.出示自學提示

　　默讀課文，思考：鄭和下西洋是中國乃至世界航海史上的首次壯舉，作者是從哪幾方面向我們進行介紹的？邊讀邊作簡要的批注，記下自己的心得和不懂的問題。

　　生讀畫后自主交流，師巡視點撥，首次：第一次 壯舉：“壯”在哪里？

　　2.誰能概括的說一說？從哪幾方面看出是“壯舉”？指名回答。

　　學生結合1—6自然段的內容談理解。

　　（鄭和首航比葡萄牙航海家麥哲倫環球航行早了100多年，其規模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業的頂峰。）

　　如：隨行的有水手、翻譯、醫生、護船的兵士等，共27000多人；200多艘船只整齊地停靠在碼頭邊，其中寶船60多艘；

　　每艘寶船長150米，寬60米，有10多層樓房那么高。每條船上有9根桅桿和12面風帆，可以乘坐1000多人，需有二三百人駕駛。

　　船上配備著航海羅盤等當時最先進的儀器。緊挨著寶船的還有許多戰船、糧船和水船。

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　　3.為什么要有這個“壯舉”？（即為什么要遠航？）鄭和遠航有什么意義？

　　自由讀課文，想一想，畫一畫。指名回答。

　　你對鄭和遠航怎樣認識？

　　引導學生這樣回答：我認為鄭和遠航開闊了中國人民的眼界，這可以從6自然段看出“鄭和率領船隊出洋7次，前后一共到過30多個國家……”

　　再如：鄭和首航“規模之大、時間之長、范圍之廣，達到了當時世界航海事業的頂峰。”這可以從課文的2自然段看出，課文是這樣說的……還可以從課文的4自然段看出，課文是這樣說的……

　　師在學生回答時，隨機出示補充文字資料。（西方學者稱：只有舉世無雙的特混艦隊才能遠航非洲；鄭和艦隊——集先進科技之大成；鄭和艦隊軍事建制 整軍行動優于商船；艦隊規模龐大 帥艦甲板有足球場大；當代10大航海科技鄭和艦隊擁有2項；《鄭和航海圖》代表當時最先進技術；哥倫布、麥哲倫只有幾條船、百十名水手 百年后海上列強打破鄭和神話等等。）

　　四、回顧全文

　　1.鄭和率領船隊出洋7次，為什么略寫其余六次的遠航？這樣寫有什么好處？

　　2.為什么直到現在，有關國家還流傳著三保太監下西洋的故事？

　　3.鄭和在眾人的歡呼聲中“揚帆起航”，途中和各國友人“友好交流”、一次又一次“戰勝兇險”，真是令人回味無窮。今天，我們讀到這幾百年前激動人心的一幕幕，由衷地為以鄭和為代表的中國古代人民的開拓、探索精神而感到自豪。

　　五、作業

　　感情朗讀課文；查閱鄭和遠航相關資料；了解祖國航海事業的發展情況。

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