幼教網整理了關于2018北師大版五年級語文下冊《種子的夢》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　這是一首兒童詩，一共八小節，向我們講述了一粒種子的夢想：它想象了自己生長過程中所經歷的幾個階段的不同體驗，告訴我們種子生長的艱難過程以及它為實現夢想而付出的努力。種子如“兒童”，作者借此來告誡我們，在成長過程中有著許多的坎坷，要勇敢地面對，努力地克服，只要有夢想經過努力，就一定會成功。表達了一種對夢想的追求，對美好的追求。

　　學情分析：

　　兒童詩是學生喜聞樂見的體裁。文中，作者以第一人稱向我們闡明，文字質樸、親切，但含義深刻，學生領悟有一定難度。要抓住詩中難點，借助多種渠道體味感知，進而突破。最好能與學生自身經歷相結合。

　　教學目標：

　　1、學會本課9個生字，讀準字音，正確書寫“褐色、積攢、絮語、盟誓、釀造”等詞語。

　　2、抓住重點詞句理解課文內容，在讀中感悟。

　　3、通過理解種子的成長歷程，體會作者要表達的“有夢想就會有追求、有努力，就會有希望，就會成功”的思想感情。

　　教學重點：

　　抓住重點詞句理解課文內容，在讀中感悟，明確種子的“夢”，理解種子艱難地生長過程。

　　教學難點：

　　把種子的生長過程與兒童的成長歷程相結合，進而激發學生思想感情的升華。

　　教學準備：

　　教師：學生錄制課文錄音；任意植物的種子；種子生長過程的；音樂。

　　學生：了解植物的生長、繁衍；作者資料。

　　教學過程：

　　（一）激趣導入：

　　1、同學們，看，（出示任意一粒植物種子）這是什么？（學生回答同時板書：種子）知道它是怎么來的嗎？（學生交流課前掌握的植物生長信息）

　　2、一粒小小的種子也是有生命的，聽，它在向我們訴說著自己的夢呢。（板書：夢）（播放學生錄制的課文錄音）

　　[點評：引導學生初步感知課文，以孩子的童音讀出課文內容，拉進了距離，讓孩子感受到了沒有發芽的種子的一種稚嫩。]

　　3、說說看，你都聽到了些什么？（學生談）

　　4、今天，我們就一起來學習《種子的夢》。（板書補充課題）齊讀課題。

　　[點評：以孩子的感興趣的視角切入主題，用孩子富有童趣的聲音作為引導，將學生帶入情境，激發學習興趣。]

　　（二）初讀課文，整體感知。

　　1、看了題目，你想了解些什么？（問題集中在：種子的夢是什么？它為什么要做夢？……）在后面的學習中，我們就來一一解答這些問題。

　　2、打開書，大聲地朗讀課文，注意讀準字音。

　　3、檢查預習：

　　交流作者資料。

　　檢查生字新詞。

　　[點評：這一環節將會利用多媒體出示文中需要學生認識記憶的生字詞，在出示過程中，用紅色突出易錯筆劃，引起學生注意。]

　　4、指讀課文，糾正字音。

　　5、全班齊讀。

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