幼教網整理了關于2018北師大版五年級語文下冊《丟失的駱駝》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　《丟失的駱駝》這篇課文講了一個人丟失了一頭駱駝，到處尋找時碰到了四兄弟，四兄弟將這頭駱駝的特點描述得十分準確，丟駱駝的人誤認為是四兄弟偷發駱駝，后來在法官的幫助下四兄弟澄清了事實，并幫這個人找回了駱駝。通過這個故事，告訴我們平日里看待問題的角度要細致，要全面，要從客觀出發。

　　教學目的：

　　１、通過理解課文內容，感悟看待問題要細致，角度要細致，要全面，要從客觀出發的道理。

　　2、分角色朗讀課文，體會丟駱駝人的心理變化。

　　3、朗讀或講述故事，體會課文按事情的發展順序的寫作思路，理解課文內容，知道四兄弟能找到駱駝的原因。

　　4、通過學習課文，體會本文語言的生動具體，并學習“說”的三種表達方式。

　　教學重點：

　　讀懂課文，了解四個年輕人是怎樣根據現場留下的痕跡來判斷駱駝的樣子的。

　　教學難點：

　　體會本文語言的生動具體，學習“說”的三種表達方式；在理解課文內容的基礎上，感 悟看待問題要細致，角度要全面，要從客觀出發的道理。

　　課前準備：課件

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