教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、偵探小故事《盲女孩關在哪間屋》引入

　　一位雙目失明的少女在一個炎熱的夏日被綁架了。家人交了贖金后，她在3天后平安回到家。少女告訴警察，綁架她的好像是一對年輕夫婦，她應該是被關在海邊的小屋里：“在這間小屋里能聽到海浪的聲音，我好像被關在閣樓上。天氣非常悶熱，不過到了夜晚會有風吹進來。”

　　警察在海邊找到了兩間簡易小屋，一間朝南，一間朝北，主人都是一對年輕夫婦。不過這兩間屋打掃得干干凈凈，找不出痕跡。

　　后來警察根據一些情況，立即做出了判斷。

　　這些情況是：

　　（1）兩間小屋結構幾乎完全相同。只是閣樓的小窗一個朝北，一個朝南；

　　（2）海岸面向海的方向是南面，北面對著丘陵；

　　（3）少女被關的3天都是晴天，而且一點風也沒有。 那么，你知道少女被關在哪一間小屋里嗎？

　　二、設疑導入，提出要求

　　１、設疑導入。

　　一個人走失了一只駱駝，四兄弟雖然沒有見過那只駱駝，卻幫助這個人找回了駱駝，你想知道是怎么回事嗎？讀了《丟失的駱駝》這篇課文后，同學們就明白了。 我們一起來學習《丟失的駱駝》。（板書課題）

　　２、圍繞課題質疑。（丟失的駱駝是什么樣子？找到了嗎？怎么找到的？）

　　三、初讀課文，整體感知

　�。�、讓學生用自己喜歡的讀書方式完全自由地讀課文。要求把課文讀正確、讀通順，對難讀的詞、句可重點練習，多讀幾遍，讀通為止。
 

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