4、小節：在盡職這一點上，我們大家應該向貓學習。

　　過渡：這只既貪玩又盡職的大花貓還有哪些地方古怪呢？出示一組填空

　　大花貓高興時會（ ），不高興時（ ）。

　　5、學生齊讀填空。這句話突出了大花貓的什么性格？（古怪）用自己的話說說這只大花貓的特點。

　　6、大花貓還有什么古怪特點，小組內說說。

　　（意圖：此環節通過品讀具體的句子，讓學生了解貓的古怪性格體現在哪里，突出教學的重難點）

　　六、總結：師生看板書小結課文內容（3分鐘）

　　（意圖：通過板書梳理全文的重點內容，讓學生加深印象）

　　七、讓學生扮演成不同的貓自我介紹一下，教師根據介紹的情況進行點評，表揚鼓勵.

　　（意圖：用第一人稱介紹貓的特點，激起學生的表達欲望，在說中培養學生熱愛小動物的感情，以突破教學難點。）

　　板書：

　　小貓 淘氣 可愛

　　老實又貪玩

　　貓 大貓 貪玩卻盡職 喜愛之情

　　高興與不高興

　　膽小又勇猛

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