幼教網整理了關于2018魯教版三年級語文下冊《月球之謎》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.理解課文內容，了解月球表面的基本情況和課文提到的有關月球的未解之謎。

　　2.培養學生依據獲取的信息提出問題的能力。

　　3.理解“奇異”“荒漠”等詞語，學習課文的一些表達方法，積累一些與月亮有關的詩句。

　　教學重點：

　　理解課文內容，學習生字、新詞，結合課文學習作者的表達方法。

　　教學難點：

　　利用資料交流、古詩句積累和想像等手段，引導學生感受月亮的神秘和魅力，啟發學生發現問題、提出問題。

　　課前準備：

　　1.樂曲《春江花月夜》的錄音帶。

　　2.有關《月球之謎》的課件。

　　3.學生搜集有關月球的資料。

　　4.搜集古詩詞中描寫月亮的名句。

　　教學步驟：

　　一、導入新課，初步感知月球的魅力

　　1.出示明月高掛在林梢或月明星疏的夜空畫面，配《春江花月夜》音樂。

　　師：每當夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，引起人們無盡的遐想。古往今來，多少文人墨客借明月抒發思念的情感。

　　2.出示課后第3題中的詩句（在明月圖的右側）。

　　·小時不識月，呼作白玉盤。

　　·月來滿地水，云起一天山。

　　·露從今夜白，月是故鄉明。

　　·峽深明月夜，江靜碧云天。

　　（1）學生齊讀詩句。

　　（2）師：你們一定也搜集了不少描寫月亮的詩句，誰愿意與大家交流分享？（學生匯報課前搜集的詩句。）

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