幼教網整理了關于2018長春版五年級語文上冊《買櫝還珠》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.會認4個生字，會寫4個字。

　　2.熟讀課文，了解“買櫝還珠”的寓言故事及寓意。

　　教學重點：

　　1.熟讀課文，背誦課文。

　　2.了解“買櫝還珠”的寓意。

　　教學難點：

　　讓學生進行人物點評，多角度探究寓意。

　　課時安排：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　同學們我們已經學習了兩篇文言文，誰能說說我們是怎樣學習文言文的？

　　1.結合注釋；

　　2.運用所學；

　　3.反復朗讀；

　　4.聯系全文。

　　今天老師就來看看同學們能不能通過自己的努力自己學會《買櫝還珠》這篇短文。

　　二、檢查預習

　　1.介紹韓非子。

　　戰國晚期韓國人，是中國古代著名的哲學家、思想家，政論家和散文家，法家思想的集大成者，后世稱“韓子”或“韓非子”，中國古代著名法家思想的代表人物。

　　2.指名學生讀課文，檢查斷句。

　　楚人/有/賣其珠/于鄭者。為/木蘭/之柜，熏以/桂椒，綴以/珠玉，飾以/玫瑰，輯以/翡翠。鄭人/買其櫝/而/還其珠。

　　3.糾正字音：輯 玫瑰。

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