幼教網整理了關于2018長春版五年級語文上冊《有的人》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　★正確流利、有感情地朗讀課文。

　　★學習魯迅的偉大精神，引導學生樹立正確的人生觀。

　　★了解本文運用的對比手法，體會這種手法的好處。

　　教學難點

　　★了解本文運用的對比手法，體會這種手法運用的好處。

　　★理解詩歌內容及詩歌中含義深刻的字詞，如“活、死、不朽，摔垮”。

　　教學過程

　　一、 啟發談話，導入新課。

　　1、導入。

　　人都有生死，有的人死重于泰山，有的人死輕于鴻毛。那么同學們討論一下，說說你所知道的人，哪些人死重于泰山，哪些人死輕于鴻毛？

　　2、學生舉例，教師評估、小結。

　　3、進入課文，板書課題。

　　過渡：我們知道魯迅的死，在那個時代是可惜的，因為他是革命是文壇中的核心人物、先驅者，這樣的人死去時可惜的是重于泰山的。那我們現在大聲讀文章前面的導言，看這篇文章寫的目的是什么？

　　二、 初讀課文，整體感知。

　　1、作者寫《有的人》的目的是什么？那會有什么更深的意義呢？現在我們學習文章的內容。

　　2、學生大聲讀課文，思考：文章中寫了幾種人？看第1節內容，并理解內容。

　　①有感情齊讀第1 段。

　　②理解部分字詞含義。 上句：“活”----鄙視，“死”----痛恨 ；下句：“死”----懷念，“活”----歌頌

　　③上句“有的人”-----像反動派一類的人 ????????????第1類人 下句“有的人”-----像魯迅一類的人 ????????????第2類人 過渡：既然文章寫了這兩類人，那我們先學有關于第1類人，他們做了什么，才會讓人們痛恨他們，當他們活著也認為他們死了呢？齊讀2—4節的前句話。

　　三、 精讀課文，理解詩歌感情。

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