幼教網整理了關于2018長春版五年級語文上冊《琥珀》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文，了解這塊琥珀的形成過程及作者這樣想象的依據。

　　2、感受課文細膩傳神的語言、大膽合理的想象和逼真的故事情節。

　　3、能用自己的語言條理清楚地介紹琥珀的樣子及形成過程的依據，激發學生熱愛自然、熱愛科學的興趣。

　　教學準備：

　　課前搜集關于琥珀的資料；多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、激趣導入，揭示課題。

　　1、師：我們在五年級時學習過一篇課文《黃河象》，在北京博物館的古生物大廳里陳列著兩具大象的骨架，那就是黃河象的骨骼化石。（課件展示）今天，我們再來欣賞一塊形成于一萬多年前的珍稀化石——琥珀（板書課題）看，這就是神奇美麗的琥珀化石。（課件展示）

　　2、師：看到這些美麗的琥珀，你想了解些什么呢？

　　3、生提問題。

　　4、生匯報資料。

　　5、師：《琥珀》這篇課文是一篇語言優美的科學小品，也就是說明文，現在就請同學們打開書44頁，隨著作者的推測，走進這塊琥珀形成的傳奇故事吧！

　　二、回顧初讀，交流收獲。

　　1、檢查字詞掌握。

　　2、指名讀課文，其他生邊聽邊吧讀書收獲做批注。

　　3、生匯報讀書收獲。

　　三、品讀語言，感受推測。

　　1、師：琥珀是怎樣形成的？課文的哪些段落寫了琥珀形成的過程？請大家再次瀏覽課文。

　　生：文章的第2——13自然段寫了琥珀的形成過程。

　　2、師：作者由這塊罕見的琥珀推測了它的形成過程，作者又是怎樣推測與想象的？請大家帶著這幾個問題默讀課文。（課件出示問題）

　　生默讀課文。

　　3、師：蒼蠅和蜘蛛為什么會被同時包在里面呢？從哪些語句可以看出？

　　生找出相關語句。

　　4、師：這是一只怎樣的小蒼蠅呢？說說你的體會。

　　生讀課文并談自己的體會。

　　師課件出示描寫生活中的蒼蠅，生讀一讀，和課文里的小蒼蠅對比，談談自己的感受。

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