幼教網整理了關于2018長春版五年級語文上冊《荔枝圖序》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.認識6個生字，會寫7個字。

　　2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，初步學習誦讀文言文的方法。

　　3.把握課文的主要內容，了解作者按照一定順序、運用打比方來介紹荔枝特點的方法。

　　教學重點：按照一定順序說明的方法。

　　教學難點：準確理解文言文的內容。

　　課時安排：兩課時

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課：

　　“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，這是杜牧《過華清宮》中的詩句，楊貴妃喂吃到新鮮的荔枝，不遠千里從廣東快馬加鞭運送荔枝到長安來，蘇東坡也曾說：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，可見荔枝從古至今就是人們所喜愛的一種水果。

　　（出示荔枝圖片）

　　楊朔的《荔枝蜜》贊道“荔枝也許是世界上最鮮美的水果”但荔枝不易保鮮，在唐朝時期，一般北方人是很難一睹荔枝芳容的。白居易于元和十四年（819年）任忠州刺史，第2年命畫工繪了一幅荔枝圖，并親自為之作序。今天我們就來學習唐代大詩人白居易的《荔枝圖序》。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1. 初讀課文，解決生字詞

　　帷 枇杷 綃 瓤 醴酪

　　2. 范讀課文，同學們注意字音和停頓。

　　3. 跟讀課文，熟悉文章朗讀方式。

　　4. 自由朗讀，指名讀，齊讀，達到熟練程度。

　　三、結合預習，理解內容

　　譯文：荔枝生于四川湖北一帶，樹的形狀團團像車上的帷幕和篷蓋；葉子像桂樹葉，冬天還是青色的；花像菊花，春天開放；果實像丹砂一般地紅，夏天成熟；眾多果實聚在一起像葡萄；核像枇杷核；殼如紅色絲綢；膜如紫色的綢緞；瓤肉瑩白像冰雪；漿液甜酸像甜酒和奶酪。大致就是那樣，它的實際情況比它還要詳細。如果果實離開樹枝，一天變顏色，兩天香變了，三天味變了，四五天外，色香味全部離去了。

　　公元820年的夏天，南賓（四川省忠縣）太守白樂天讓工吏作畫并且親自寫下了這篇序，那是給那些不了解荔枝以及了解荔枝的樣子、味道但不知道摘下后過了一天、兩天、三天后的變化的人看的。

　　指導學生借助書下注釋，借助工具上，借助相關資料。

　　第二課時

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