幼教網整理了關于2018人教新課標三年級語文上冊《給予樹》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯系上下文理解“給予、擔心、沉默不語、如愿以償”等詞語。

　　2、通過關鍵詞句的品讀，體會金吉婭的善良和仁愛，關愛他人的美好情感，獲得美的精神享受。

　　3、學習抓住人物的神態和語言，體會人物形象的學習方法。

　　【教學重難點】通過關鍵詞句的品讀，體會金吉婭的善良和仁愛，關愛他人的美好情感

　　【教學準備】陌生女孩的信、心形卡片、多媒體課件

　　【教學流程】

　　一、品詞入境，對比激趣

　　1、了解圣誕節，揭示課題

　　①（出示圣誕老人圖片）問：你知道這是什么節日嗎？（圣誕節），認識“圣誕”，說說對圣誕的了解（師相機簡筆畫圣誕樹）

　　② 師簡介圣誕節（見課后資料）：12月25日是西方的春節，人們把它稱為圣誕節。在圣誕節這天，人們圍著圣誕樹唱歌跳舞，還有人會穿上紅衣服，戴上白胡子， 扮成圣誕老人，給孩子們分發禮物。在那天，孩子們可以體會到送禮物和收禮物的快樂，而窮人的孩子則將自己的愿望寫在卡片上，掛上圣誕樹（貼卡片）

　　③今天我們就來學習一個發生在圣誕節前夕的故事——《給予樹》

　　2、檢查預習效果

　　①同桌互查（你指我認）

　　圣誕 分享 仁愛 寬裕 盼望 援助 棒棒糖 如愿以償

　　②抽查詞語

　　A、圣誕 分享 仁愛 寬裕 盼望 援助 棒棒糖 如愿以償

　　重點認：援助，理解援助中心？

　　B、對比讀詞語

　　熱烈地討論 誠摯地祝福 甜蜜的笑容 興高采烈

　　（圣誕來了，開心地讀）

　　擔心 生氣 沉默不語

　　3、過渡：如此開心的日子，卻有如此不協調的音符，到底發生了什么，一起去看看吧！

　　二、初讀明意，理清思路

　　1、5人接讀課文，要求：讀準字音、讀通句子，其他人邊聽邊想，找找，文中寫了誰？誰給你的印象最深？

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