�。ㄈ�）初讀課文，整體感悟。

　　1、再讀課文，標(biāo)出自然段。想想你知道什么了。

　　2、請同學(xué)分段讀課文，同學(xué)進(jìn)行評價。

　　3、教師范讀，學(xué)生想想：六個矮兒子各自靠什么生活？

　　4、小組討論，教師巡視。

　　5、小組反饋：他們都是靠什么生活的？你是從哪個自然段知道的？

　　6、請你讀讀書上的句子。

　　7、學(xué)生反饋，指導(dǎo)朗讀。

　　8、根據(jù)他們六個人的表現(xiàn)，你認(rèn)為他們是怎樣的孩子？

　　9、小組內(nèi)分角色進(jìn)行朗讀表演。

　�。ㄋ模┓纸M表演，深入了解課文。

　　1、請一個小組上前表演，其他同學(xué)認(rèn)真看并進(jìn)行評價。

　　2、體會詞語：樂呵呵$ 笑嘻嘻

　　3、再請一個小組上前表演。

　　4、如果你是其中一個兒子，你會怎樣做？說說你的想法。

　　5、通過學(xué)習(xí)課文，你有什么體會？

　　6、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　（五）總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，布置作業(yè)。

　　把這個故事講給爸爸媽媽聽。

　　第二課時

　　教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、出示生字詞，反復(fù)朗讀。

　　2、把你最喜歡的詞語畫出來，抄在本上。

　�。ǘ�）自主識字，掌握會寫的字。

　　1、組內(nèi)記生字。

　　2、小組反饋。

　　3、擴(kuò)詞練習(xí)。

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