6、讀完寫完后，請同學們讀一讀生字的拼音，并記住它。

　　7、哪些字記住了？哪些沒記住，要老師幫忙的？

　　三、學習課文

　　1、請大家一邊讀課文，一邊把不懂的詞語畫下來。

　　2、 這些詞，有的需要老師幫助，有的自己讀課文就可以理解；請大家讀課文，邊讀邊想這些詞語的意思。我相信，同學們能通過讀課文理解這些詞語。

　　3、讀的時候不僅要考慮詞語的意思，還要做到正確、流利，如果能做到有感情就更好了。請大家再讀。

　　4、“蠟黃”是什么意思？就是指臉色像蠟一樣黃。

　　5、哪個小朋友有把握把課文讀得正確、流利？老師很喜歡勇敢的孩子。請你試著讀一讀。

　　四、學習生字，指導書寫。

　　1、出示生字

　　吵　雜　擁　　拼　　欺　　負　　喘　　紛

　　2、指導

　　注意字的結構，以及部件之間的比例。

　　3、學生練習，教師適當指導。

　　第二課時

　　課時目標：

　　精讀課文，理解課文內容，知道雜草對稻秧生長的危害，以及噴灑除草劑對保護稻秧所起的重要作用。

　　一、復習導入

　　上一堂課，同學們提出了許多有價值的問題，真會學習。你們真正做到了善于提問題，不知道你們有沒有信心去攻克這些難關？（有）恩，看到同學們炯炯有神的眼睛，感受著著美妙的課堂氣氛，相信這些問題我們能解決的！

　　A、 小稻秧遇到了什么危險？

　　B、 它又是怎樣脫險的呢？

　　二、品讀課文

　　學習一、二自然段。

　　1、出示要求：請同學們認真讀一讀1、2兩個自然段，相信你會找到這個問題的答案，然后和你的同桌或者小組成員商量一下。（時間：三分鐘）

　　2、交流。（板書：雜草搶營養）

　　3、雜草是怎樣搶營養的，雜草有哪些行為呢？

　�。ǔ鍪�“氣勢洶洶”“蠻不講理”“一擁而上”）

　　小組表演。

　　評議，再請一組。

　　4、我的十分鐘

　　（1）師：“警覺”什么意思？要老師幫忙嗎？

　　老師表演“不對呀，大晴天怎么會下雨呢？”

　　生：“這時，一個洪亮的聲音響起來——”

　　生：（表演噴霧器大夫）“這不是毛毛雨，而是化學除草劑——”

　　師：“你是誰？”

　　生：“我是噴霧器大夫。平時，你們欺負小稻秧，現在輪到你們倒霉了。”

　　師：什么是“警覺”，你們看到了嗎？我們再表演一下“警覺”，請大家看清楚。

　�。◣熒�又表演了一次）

　　讀出警覺的感覺。

　　[評：課文中的一些詞語，只要“意會”一下就行，不一定要“言傳”。]

　�。�2）“收拾”什么意思？

　�。�3）大家再聽我說一句話：“早晨，媽媽對我說：‘把你的房間收拾一下，下午有客人來。”這里的“收拾”是什么意思？一樣嗎？

　�。�4）表演雜草

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