幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)《廬山的云霧》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。在具體語境中理解“千姿百態(tài)”“瞬息萬變”“流連忘返”等四字詞語表達(dá)的意思，積累詞語，會(huì)用“流連忘返”造句。

　　2.默讀課文，抓住中心句（或中心詞）讀懂每一段的內(nèi)容。學(xué)習(xí)圍繞中心句寫具體的總分構(gòu)段方式，能仿照第二、三自然段的寫法，清楚、具體地描寫一處景物。

　　3.反復(fù)朗讀課文，展開想象，在具體的語境中理解文中四字詞語、生動(dòng)比喻等語言表達(dá)的意思，認(rèn)識(shí)排比句，體會(huì)廬山云霧“千姿百態(tài)、瞬息萬變”的美，感受課文中蘊(yùn)含的語言美、畫面美，激起學(xué)生對(duì)祖國山河的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　反復(fù)朗讀課文，展開想象，在具體的語境中理解文中四字詞語、生動(dòng)比喻等語言表達(dá)的意思，認(rèn)識(shí)排比句，體會(huì)廬山云霧“千姿百態(tài)、瞬息萬變”的美，感受課文中蘊(yùn)含的語言美、畫面美，激起學(xué)生對(duì)祖國山河的熱愛之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住中心句（或中心詞）讀懂每一段的內(nèi)容，學(xué)習(xí)圍繞中心句寫具體的總分構(gòu)段方式。能仿照第二、三自然段的寫法，清楚、具體地描寫一處景物。

　　前置學(xué)習(xí)活動(dòng)：

　　1.通過自主預(yù)習(xí)課掌握本課生字新詞。

　　2.通過自主預(yù)習(xí)課能正確、流利朗讀課文。

　　3.大致了解每個(gè)自然段的意思，把握課文主要內(nèi)容。

　　4.查找相當(dāng)廬山的相關(guān)資料。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　環(huán)節(jié)一、認(rèn)知——自讀美文，整體把握

　　（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　1. 同學(xué)們，喜歡旅游嗎？說到旅游，老師要給大家推薦一個(gè)不能不去地方：廬山。（板書）自古以來，就有“泰山雄，華山險(xiǎn)，廬山秀，黃山奇”的說法，廬山在我國江西九江市南，峰奇山秀，四季風(fēng)景如畫。這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)廬山去欣賞廬山的云霧。

　　2.齊讀課題，從題目看，這篇課文重點(diǎn)寫什么？

　　（二）強(qiáng)化初讀 整體感知

　　1.出示詞語，檢查預(yù)習(xí)。

　　變幻無常 騰云駕霧 四蹄生風(fēng) 千姿百態(tài)

　　瞬息萬變 云遮霧罩 一瀉千里 流連忘返

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