幼教網整理了關于2018滬教版五年級語文上冊《快樂的杉樹林》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、知道課文是按概括到具體的順序寫的。第2—5節按照“春、夏、秋、冬”的時間順序寫的，先寫杉樹林的景色，再寫孩子們的活動。

　　2、在熟讀課文的基礎上，體會作者喜愛杉樹林的感情，感受杉樹林給作者童年帶來的歡樂。

　　3、在感受作者思想感情的同時，有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的小節。

　　4、學習課文的寫作方法，選擇校園中給自己留下美好印象的地方，有順序地寫下來，能夠表達自己的真情實感。

　　重點難點：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、理解杉樹林給“我”的童年帶來了無窮的樂趣，體會“我”喜愛杉樹林的感情。。

　　教學工具：

　　多媒體工具

　　教學過程：

　　一、出示課題，激發興趣。

　　1、出示杉樹林圖象，板書：杉樹林 簡介杉樹

　　2、填空：（ ）的杉樹林

　　3、出示課題：快樂的杉樹林

　　針對課題質疑：為什么說杉樹林是快樂的呢？

　　二、學生小組自學課文，討論學習。

　　學習要求：

　　1、讀準字音，讀通課文。

　　2、用學過的方法理解詞語：粉妝玉砌、毫不在意、避暑勝地、不約而同，提出自己在學習過程中不理解的地方。

　　3、完成填空：課文生動地記敘了我家門前杉樹林_________的不同的景色以及_________的情景,抒發了我 __________的思想感情.

　　4、課文是圍繞那句話寫的?是按什么順序寫一年四季的景色的?

　　三、小組學習交流。

　　1、指名分節讀課文。

　　2、交流填空。

　　3、學習總起句，總結句。理解“無窮”。

　　4、學生質疑：為什么說杉樹林給我帶來了無窮的樂趣？

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