幼教網整理了關于2018滬教版五年級語文上冊《黃河頌》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與能力：

　　1.感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象，理解黃河所凝聚著的中華民族的偉大精神．

　　2.有感情的朗讀歌詞，充分展開想象體會歌詞中體現出的英雄氣魄，體味詩人的愛國情感．

　　3.理解歌詞中比喻，擬人修辭手法的運用，并學習運用到寫作中去

　　過程與方法:

　　朗讀訓練 自主、合作、探究。

　　情感態度與價值觀:

　　1;培養學生的愛國情感和民族的自豪感..理解詩歌頌揚黃河，贊美民族偉大的內涵，體會作者熾熱的愛國情懷．

　　2.引導學生美讀詩歌感受其韻律美，畫面美，修辭美．

　　教學重點難點：

　　1.理解詩歌頌揚黃河，贊美民族偉大的內涵，體會作者熾熱的愛國情懷．

　　2.引導學生美讀詩歌感受其韻律美，畫面美，修辭美．

　　3.揣摩意蘊豐富的語句，理解其深刻含義．

　　教學過程：

　　一.導入

　　播放＜黃河大合唱＞中的＜保衛黃河＞，同時展示黃河圖片。

　　毛澤東同志曾經說過一句話＂藐視黃河就是藐視我們這個民族！＂黃河是中華民族的搖籃，是我們的母親河，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。黃河以其雄渾的氣魄、高遠的形象，入詩、入畫、入曲。人們歌詠她，因為她古老，她孕育了華夏五千年的文明；她厚重，本身就是一部中華民族的歷史；還因為她滄桑，她與她的人們一起經歷過苦難與抗爭。在上個世紀，日本帝國主義入侵中國，民族危在旦夕，黃河又以她磅礴的力量，激勵她的兒女奔赴抗日前線。那是在1938年9月，詩人光未然帶領抗戰演出隊來到了黃河，來到了壺口瀑布，滔滔的黃河水在詩人心中掀起了萬丈狂瀾，他揮筆寫下了不朽的詩篇《黃河頌》。 今天，讓我們吟誦著《黃河頌》，走進詩人光未然那充滿強烈民族精神和愛國情感的心靈世界。 板書課題：黃河頌

　　二.作者，作品及背景簡介（多媒體顯示）

　　１．關于作者

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