生讀句子，想象普羅米修斯當時所招收的折磨：雙手和雙腳都戴上了鐵環，天長日久，他的雙手雙腳——他無遮無蓋，遭受著日曬雨淋，夏日，火熱的太陽曬得他——，冬天，刺骨的寒風和漫天的大雪——

　　這是何等痛苦的折磨啊，從沉重的鐵鏈和鐵環中你讀出了宙斯的——殘酷，面對殘酷的暴刑，普羅米修斯毫不——屈服（指名讀）

　　沉重的鐵鏈和鐵環鎖住的是普羅米修斯的身體，鎖不住的是他的——為勞苦大眾找尋幸福，造福人類的心。

　　他在心里默默地，堅定地說————

　　出示:我可以忍受各種痛苦，火種，決不收回！

　　（3）出示“啄”的一段話。

　　即便這樣，宙斯還不解恨，又派了一只兇惡的鷲鷹，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長起來。第二天早晨，鷲鷹又繼續啄吃他的肝臟……

　　請同學們認真讀讀這兩句話，請你用一個詞概括你讀了這兩句話后的感受，寫在課文的邊上。

　　交流，評價，讀書。

　　同學們，這是一種怎樣的撕心裂肺的痛啊，我們只期望這痛苦的日子早日結束，但是

　　出示：（音樂起）一年又一年，一個世紀又一個世紀，他忍受著，不吭一聲，更沒有對自己做過的事說半句懊悔的話。

　　指名讀、齊讀

　　師：雖然，普羅米修斯沒有說半句懊悔的話，但是我們的耳邊，回響著的是他依舊堅定的聲音。

　　出示：我可以忍受各種痛苦，火種，決不收回！

　　3、同學們，在普羅米修斯被縛受罰的日子里，很多神都來勸說他。想想眾神在勸說之后，普羅米修斯或做些什么，說寫什么，請你選擇一處寫下來。

　　出示補充材料：

　　（1）執行刑罰的火神敬佩普羅米修斯，可又不敢違抗宙斯的命令，進退兩難，所以只好勸普羅米修斯歸還火種，然后認錯。

　　（2）宙斯派來的麥鳩利勸說普羅米修斯：只要你低下傲岸的頭，順從權威，天帝的兇猛就會變成溫良，否則就要接受勇士的懲罰與無休止的痛苦。

　　（3）河神看到普羅米修斯渾身是傷，心如刀絞，決定到宙斯那里去求情。

　　四、總結閱讀，拓展升華“英雄”

　　1、人們沒有忘記普羅米修斯，所以海格力斯不遠萬里，救了普羅米修斯，一起讀課文的最后一節。

　　2、人們沒有忘記普羅米修斯，所以“偷火”這個詞就有了特定的含義，人們把像普羅米修斯一樣為人類造福而情愿受苦的人稱為“盜火者”，如果說宙斯代表的是邪惡的話，那么普羅米修斯就代表著正義。從《天上偷來的火種》這個神話故事，印證了這樣一句話：正義必將戰勝邪惡！！

　　3、普羅米修斯的故事感動了我們，也感動了世界上所有具有正義感的人，后人寫了很多贊頌普羅米修斯文章和詩篇，老師這里選了一段。

　　出示：

　　他深邃的目光

　　凝視遠方

　　一定看到了山下燈火輝煌

　　他不息的雙耳

　　敏銳如初

　　一定聽到了人間笑語飛揚

　　他憔悴的身影

　　傲然挺立

　　蘊含著正義的力量

　　他靈動的思想

　　無拘無束

　　閃爍著自由的光芒！
 

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