（3）（引讀）第2節(jié)

　　留披肩長發(fā)的，梳辮子的那是——（女青年、小姑娘）；剃平頭的，梳分頭那是——（男青年）；黑發(fā)的，白發(fā)的指的是——（青年人和老年人）；從他們的發(fā)型上我們可以知道進(jìn)入了圖書館人中有（男）有（女），有（老）有（少），用一個詞來概括就是——（男女老少）板書 男女老少

　　而根據(jù)他們手或穿的鞋子，大家可以猜猜他們可能從事什么工作呢？？（追問你從哪里看出的）板書 各行各業(yè)

　　①小結(jié)：看著鏡頭里各式的發(fā)型，不同的鞋子、手，我們可以知道前來圖書館的這些男女老少來自各行各業(yè)。

　　②指讀板書：雖然這些鏡頭寫的是——發(fā)型、鞋子、手、眼睛，但我們腦海里面出現(xiàn)的卻是各種各樣的人。

　　（4）下面請同學(xué)們再來看看作者在描寫這些畫面時語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)，你們聽老師來讀讀。你們感受到了嗎？

　　①交流，小結(jié)：都是短句，很有節(jié)奏感

　　②對啊，這四個小鏡頭作者都是這樣寫的，請同學(xué)們自由地讀一讀，要讀出短句的節(jié)奏感來。

　　（5） 通過剛才的朗讀我們感受到了作者語言表達(dá)上的特點(diǎn)。

　　①為什么這樣寫？你們想過嗎？作者為什么要這樣寫呢？

　　②歸納：人多、爭先恐后

　　③引讀2、3節(jié)（書）

　　（6）總結(jié)（結(jié)合板書）：作者站在圖書館的（大門口）和（書架前）這兩個地方，抓了人物（發(fā)型、鞋子、手、眼睛）這些局部特點(diǎn)來描寫人們進(jìn)館借書的場面，讓我們感受到來圖書館的（男女老少）、（各行各業(yè)）都有。由于來的人那么多，那么急切，所以作者就用了這些短句來表現(xiàn)，真是再恰當(dāng)不過。

　　3、學(xué)習(xí)第5節(jié)

　　（1）默讀第5節(jié)。想想這一次作者又選取了哪幾個小鏡頭？

　　①小結(jié)，引讀 分讀四組鏡頭，說說你從中感受到什么，用一個四字詞語來說說

　　②小結(jié)：作者通過描寫這四個典型的人物閱讀時的情況，讓我們感受到圖書館里所有的人讀書都是那樣……（出示：旁若無人，孜孜不倦）

　　③自由讀句，說說從哪些詞語能讓你感受到小姑娘讀書的專注，把這些詞圈出來。

　　④交流　 重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　⑤小結(jié)：作者正是抓住了這些細(xì)微的動作和神態(tài)，表現(xiàn)了姑娘讀書的專注。這樣的描寫就叫細(xì)節(jié)描寫，它能使文章更具體形象。

　　（2）自學(xué)其余三句

　　①自由讀讀其余的三句句子，看看作者是怎樣抓住人物細(xì)微的神態(tài)和動作描寫表現(xiàn)人們讀書時的專注。

　　②交流并反復(fù)朗讀。

　　③小結(jié)：作者就是抓住了人們細(xì)微的神態(tài)、細(xì)小的動作來表現(xiàn)人們讀書時的情景，而通過對這些細(xì)節(jié)的品味我們充分的感受到了人們是那樣——

　　試著根據(jù)提示來背背看

　　（三）總結(jié)

　　總結(jié)，引讀（課文）

　　（四）課外作業(yè)指導(dǎo)：試著模仿節(jié)5抓住細(xì)節(jié)展開描寫。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　27 圖書館里的小鏡頭

　　大門口　　 　書架前　 　　 閱覽區(qū)

　　男女老少　　 各行各業(yè)　　 （人多、爭先恐后）旁若無人　　 孜孜不倦　 　細(xì)節(jié)描
 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看