5.課文主要講什么事？（能說大意即可）

　　三、借助旁批，自讀課文

　　1.生仔細閱讀兩則日記，集體交流自己的發現：和前面的課文比一比，日記有哪些不同？

　　(1)日記沒有題目。

　　(2)日記的第一行要寫上記日記的日期和天氣情況。

　　(3)內容是當天發生的有趣的事或自己的新發現。

　　2.生小聲或不出聲讀第一則日記。討論：“我”為什么要記下這件事？

　　(1)生讀文討論，師巡回指導。

　　(2)抓住重點詞語“好奇地問”“真想親眼看看”，引導生體會作者記下母雞孵小雞的事，是因為感興趣。

　　(3)師小結：日記就是把自己感興趣的事記下來，多有意思呀！

　　3.生默讀第二則日記，結合旁批讀懂“小雞怎樣出殼的”。

　　(1)用“”勾畫出描寫作者所見、所聽、所想的句子。

　　(2)請生把讀懂的內容變成問題提出來，考考同桌，相機助生理解不懂的詞句。

　　(3)全班討論：小雞出殼的過程。

　　板書：

　　聽：嗒、嗒嗒看：硬喙、小腦袋想：幫、剝

　　(4)討論：作者是怎樣從多角度觀察事物的？

　　(5)學生討論總結：寫日記還可以怎么寫？

　　4.生有感情地朗讀課文，再把自己學了課文后最大的收獲說給大家聽聽。

　　四、小結提煉，了解寫日記的好處

　　五、鞏固生字，學習寫字

　　六、實踐活動

　　寫一則日記，嘗試寫日記的快樂，然后評一評，看誰寫得好！

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