幼教網整理了關于2018滬教版五年級語文上冊《煙臺的海》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、理解“前赴后繼、鍥而不舍”等詞語的意思。

　　3、憑借語言文字，了解煙臺冬季的海上奇觀，激發學生熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。

　　二、教學過程：

　　（一）、創設情境，導入新課。

　　1、同學們，你們去過大海邊看過那波瀾壯闊的大海嗎？(板書課題：海。讓學生跟著寫。看過的可以說一說，在哪兒看過，你看到的海給你最大的感受是什么？)

　　2、看來沒有看過大海的同學還真多，下面我們一起隨著大屏幕領略一下大海的無窮魅力吧。（視頻播放）（讀：透過云的縫隙遙望大海，海是藍的，天也是藍的，仿佛海與天融為一體了。 海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦，亮閃閃的。 一道道白色的浪花，從遙遠的地平線嬉笑著，追逐著奔向岸邊，一層卷著一層，你不讓我，我不讓你，像趕集似的，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來，真像個頑皮的孩子。 興致勃勃的游客，來到海灘觀賞這蔚為壯觀的景象。 脫云冬裝的漁民，駕船即將遠航，他們云大海中播下希望的種子，經過春的播種，終于迎來了秋的收獲，漁船為秋天的大海平添了幾分充實與忙碌。 夕陽西下，隨著夕陽光茫的漸漸收斂，海面也漸漸平靜下來，我想它是想睡覺了吧。）

　　3、大海美嗎？大海的景色壯觀嗎？今天老師就和大家一起來游覽位于膠東半島的，被譽為蘋果之鄉的煙臺的海。（補充板書：煙臺的。指導學生一起有感情地讀《煙臺的海》）

　　4、（出示地圖）你們能在地圖上找到煙臺的具體位置嗎？煙臺地理位置最顯著的特征是什么？（煙臺北面臨海）同學們看看地圖，我們的祖國有著遼闊的海域和漫長的海岸線，臨近海岸的城市也特別多，你知道有哪些城市？作者為什么單單選擇煙臺的海來寫呢？請你們各自輕聲朗讀課文的首尾兩節，然后用“煙臺的海”這一句式來回答。（煙臺的海有一份獨特的海上景觀。她是一幅畫，是一道廣闊的背景……舞臺。）板書：獨特(什么意思？)

　　（二）、初讀課文，整體感知。

　　過渡：在作者眼中，煙臺的海有一份獨特的海上景觀，那煙臺的海獨特在什么地方呢？下面就請大家用自己喜歡的方式快速讀一讀課文，去好好地領略一下煙臺海的獨特魅力。

　　（三）、理清條理，確定學習目標。

　　一般寫四季景物的文章都是按春、夏、秋、冬的順序來寫的，而煙臺的海描寫的順序是？（冬、春、夏、秋的順序。）

　　（四）、學習第二自然段，體會煙臺冬天海的獨特。

　　過渡：好，今天這堂課我們就重點來欣賞煙臺冬天海上的景觀，首先請大家認真聽老師朗讀第二自然段。（出示學習要求）

　　學習描寫大海的語句。

　　1、指導學生感悟：這一小節描寫煙臺冬天的海特有的景觀是哪幾句？從這些句子中你感受到煙臺海的哪些特點呢？（板書：壯觀）

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