幼教網整理了關于2018西師大版三年級語文上冊《寫給云》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學習目標

　　１、認識聯想和想象的表現作用。

　　２、通過朗讀和感悟，理解詩中充滿童趣的比喻所營造的意境。

　　３、體會當代少年渴望心靈自由的思想情感。

　　課文提示

　　１、《寫給云》是詩人以少年的口吻寫的，表達了詩人對自由自在生活的向往。

　　２、在詩人的筆下，“云”既有自然界云的富于變幻的特點，又被賦予象征意義，帶有少年向往的無憂無慮、自由快樂的情懷。

　　積累詞語

　　為劃線詞選擇適當的義項：

　　①無邊無際（　　　）

　　Ａ，遭遇　　　　Ｂ，時候　　　　Ｃ，正當　　　　Ｄ，靠邊的或分界的地方

　　②挨罵　　（　　　）

　　Ａ，順著　　　　Ｂ，靠近　　　　Ｃ，遭受　　　　Ｄ，拖延

　　③透明　　（　　　）

　　Ａ，透徹　　　　Ｂ，暗地里告訴　Ｃ，顯露　　　　Ｄ，（光線）穿透

　　朗讀課文

　　課文分析

　　《寫給云》從少年的視角審視現實生活，關注少年的內心世界，真實地反映了當代少年希望擺脫來自各方面的壓力和束縛，渴望得到心靈的自由與快樂的愿望。

　　中學語文在線（）

　　告別了無憂無慮的童年，迎來了青澀的少年時期。在成長過程中，家庭、學校、生活各方面對他們的要求越來越高，他們心中的壓力也越來越大。詩巧妙地借助“把框框畫”、“‘聰明’的傻瓜”、“安排”、 “計劃”、“機器娃娃”等意象，含蓄地表達出少年成長的心曲：不愿意束縛，不想按別人的計劃去做自己不愿做的事，不想成為有著聰明的大腦，卻沒有自主能力的“聰明”的傻瓜。

　　這首詩歌的押韻規律是：基本上是雙句押韻，用“ａ”韻。

　　這首詩把“云”比喻成：手帕、小花、小鹿、大象、小鳥、青蛙、豬八戒、小狗熊等。這樣寫的好處是：既生動形象又充滿童趣，符合少年兒童的審美需求。　）

　　第一節，除了比喻以外，還用了這樣幾種修辭手法：

　　對稱：１、２句對稱。

　　對比：３、４句與５、６句是對比。７、８句與１－６句的內容形成對比。

　　夸張：５、６句夸張。

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