第二節中的引號有什么作用？“‘聰明’的傻瓜”是指什么人？很顯然，這里引號的作用是表示特殊含義。而“‘聰明’的傻瓜”是指有著聰明的大腦，卻沒有自主行為能力的人。

　　“你愿意做什么，就去做什么，你想成為雨就成為雨，去親吻小草小花；你想成為雪就成為雪，像白蝴蝶飛落千家萬家；然后，成為透明的水汽，飛呀，飛回天上老家。沒有人用好多‘安排’、‘計劃’，把你變成機器娃娃……啊，讓我也變成一朵自由幸福的云吧”。在這句話中，詩人用羨慕的口吻，寫出期望能獨立思考，具備獨立的人格，能按照自己愿意做自己喜歡的事，從而真正獲得心靈的自由和成長的快樂的思想感情。

　　前面三節的結尾，句式類似，它們在全詩起著重要作用：

　　①這些句子，分別與前面的內容形成鮮明的對比，含蓄表達少年成長的心曲。

　　②類似的句式、相同的詞語，引起讀者的關注，也使全詩結構更加整齊統一。

　　③形成詩歌節奏的反復詠嘆，體現節奏美。　）

　　在詩人的筆下，“云”具有象征意義。“云”象征少年向往的無憂無慮、自由快樂的情懷。“云”說小就小，說大就大，想成為雨就變成雨，想成為雪就變成雪，可以按照自己的意愿隨心所欲地變化。顯然，這已經不是純粹的自然云了，蘊涵著作者的情感。

　　全詩語言富于想象和聯想。詩人模擬少年兒童的口吻，使少年獨有的內心世界和情緒活動得以展現，使人感到這就是現代少年普遍具有的生活狀態和思想情懷。

　　朗讀課文

　　思維訓練

　　（根據自己情況，至少選做六題）

　　１、這首詩歌的押韻有什么規律？

　　２、這首詩歌，把“云”比喻成什么？這有什么好處？

　　３、第一節，除了比喻以外，還用了哪些修辭手法？

　　４、第二節中的引號有什么作用？“‘聰明’的傻瓜”是指什么人？

　　５、如何理解“你愿意做什么，就去做什么，你想成為雨就成為雨，去親吻小草小花；你想成為雪就成為雪，像白蝴蝶飛落千家萬家；然后，成為透明的水汽，飛呀，飛回天上老家。沒有人用好多‘安排’、‘計劃’，把你變成機器娃娃……啊，讓我也變成一朵自由幸福的云吧”？

　　６、前面三節的結尾，句式類似，它們在全詩起什么作用？

　　７、在詩人的筆下，“云”具有什么象征意義？

　　８、寫一首小詩，表達你內心的向往。

　　拓展學習

　　朗讀泰戈爾的《唯一的光明》，然后完成下列問題。

　　如果所有的人都害怕而離開你，

　　那么，你，一個不幸的人，

　　就敞開心扉，孤單前進！

　　如果無人在狂風暴雨的

　　茫茫黑夜里高舉火把，

　　那么，你，一個不幸的人，

　　讓痛苦點燃你心中的明燈，

　　讓它成為你唯一的光明！

　　１、如何理解“狂風暴雨的茫茫黑夜”？

　　（　這是比喻困難重重、不知希望在何方的彷徨無助的時候。　）

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