二、感悟德國人愛花之深切。

　　自由朗讀課文1、2自然段。

　　思考：你從那兒讀出了德國人愛花的深切？學生匯報。

　　出示課件： 家家戶戶都在養花。他們把花都種在臨街窗戶的外面，花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的背影。

　　琢磨：從哪兒看出德國人愛花之切，怎樣讀才能表達這種情感？ 他們為什么要這樣做？

　　出示課件：每一家都是這樣，在屋子的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人種的花。你從中讀出了什么？這句話該怎樣讀？

　　師小結：德國人愛花，家家戶戶都種花，德國人種花，都把花種在臨街窗戶的外面，自己在屋子里只能看見花的背影，但他們是幸福的，因為他們是在為別人著想。如果置身于大街上，行人看到的景色該是什么樣的呢？

　　三、領悟景色的美麗。

　　自由朗讀課文第3自然段。

　　思考：置身于大街上，行人看到的景色是什么樣的？學生匯報。

　　出示課件： 走過任何一條街，抬頭向上看，家家的窗前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成一個花的海洋，令人眼花繚亂，目不暇接。

　　理解“花團錦簇，姹紫嫣紅”，想象花滿窗前，匯成花海的美麗景象，培養孩子的想象能力。

　　指導朗讀。

　　出示課件：（德國鮮花充溢的大街。） 再次指導朗讀：大家所描述的就是這樣的景色，人們每天沐浴在花的海洋里，聞著花香，聽著鳥鳴，望著窗外一朵朵，一簇簇，競相開放，姹紫嫣紅的鮮花，真是一種美的享受。請你們試著讀一讀。 指導背誦2、3句。

　　出示課件： 每一家都是這樣，在屋子的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人種的花。 指導朗讀。 指導背誦本段。（出示課件）

　　正是這樣。 ， ， 花團錦簇，姹紫嫣紅。 ， ， 眼花繚 亂 ， 目 不 暇 接 。 每 一 家 都 是 這 樣， ， ； ， 。 師小結： 這樣美麗的景色，會長久保持嗎？那我們再去看一看，時隔許多年，當季羨林老先生又踏進這個美麗的國度時，又有了怎樣的感受？

　　四、體會多年后依然不變的美麗。

　　自由朗讀4自然段。

　　出示課件： 變化是有的，但是美麗并沒有改變。 思考：變化的是什么？沒有改變的是什么？ 出示課件：（小練筆，用自己的語言，也可以適當運用課文的語言：）

　　變了， 依然沒有變。 指導朗讀。

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