三、 引導學生交流初步的閱讀感受，并質疑問難。

　　1、請同學們想一想，從課文中你知道了什么？

　　2、請同學們再讀課文，想想還有什么疑問？

　　四、探究方楠寫下自己的愿望時的內心活動。

　　1、看看方楠的愿望是什么？

　　2、請同學們再把這個句子讀一讀，想想方楠的內心感受。

　　3、指導學生在閱讀中體會方楠的心情。

　　（1）指名讀。

　　（2）老師范讀。

　　（3）同學討論：讀完后，你仿佛看到了怎么樣的一個方楠。

　　五、作業

　　加偏旁組詞

　　原（　）（　）　本（　）（　）　是（　）（　）

　　第二課時

　　知識與技能

　　1、 指導學生正確理解課文內容。

　　2、 能復述故事大意。

　　過程與方法

　　利用多媒體課件輔助教學，激發學生興趣。

　　情感態度與價值觀

　　引導學生懂得同學如何友好待人，幫助學生樹立良好的人際關系。

　　重點、難點

　　重點：體會友好待人的重要性。

　　難點：理解課文意義。

　　教法與學法

　　教法：質疑、引導、點撥。

　　學法：自讀自悟，合作探究。

　　教學準備

　　多媒體課件

　　教學過程

　　一、 細讀課文、體會感情。

　　1、 簡要總結課文主要講了一件什么事？

　　2、 交流：課文的哪些地方使自己感動了？

　　3、 細讀課文，看課文的哪些地方自己讀不明白。

　　4、 把問題進行明確歸類。

　　（1）學生自己讀書的過程中，教師提示學生。

　　（2）各小組匯報自己小組對問題的思考，研討結果。

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