5、聯系起來談談感受：讀了這篇課文，你從中感受到了什么？

　　6、角色扮演，深入理解。

　　老師和同學們到底是怎么做的？請同學們結合當時的情景，想象一下老師說的話，然后同桌合作，表演出來。

　　二、 練習朗讀課文，

　　1、 自己練習后，老師組織學生進行朗讀評析。

　�。ㄔu析的重點：老師和同學們的神態，動作表現，最后媽媽的話和短信）

　　2、 朗讀的方式：單個讀，然后練習分角色讀。

　　三、 拓展談話

　　1、 什么是友善？結合《愿望》談談自己的看法。

　　2、 說說你在生活中遇到的充滿友善的事例。

　　四、 作業

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