幼教網整理了關于2018湘教版三年級語文上冊《國徽》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 理解課文內容，培養學生愛護國徽、愿用自己的行動為國徽增光的思想感情。

　　2. 學會本課的生字、新詞。

　　3. 有感情地朗讀全詩。

　　教學重點難點：

　　重點：

　　1. 了解“我”在平時的生活中怎樣愛護國徽，又怎樣用自己的行動使國徽更美麗。

　　2. 有感情地朗讀全詩。

　　難點：

　　聯系自己，說說在生活中如何做能使國徽更美麗。

　　教具準備：

　　1. 國徽的圖片

　　2. 硬幣

　　教學過程：

　　一、課前準備：

　　課前，教師引導學生充分預習課文，鼓勵他們查閱有關國徽的資料，了解自己感興趣的內容并用自己喜歡的方式記錄下來。

　�。ㄕn程標準指出“要充分利用現實生活中的語文教育資源，優化語文學習環境，努力構建課內外聯系、校內外聯系、學科間融合的語文教育體系。”教師本著大語文的教育觀點，把課內、外閱讀融為一體，注意學生在知識廣度上的積累。）

　　二、引發興趣，導入新課。

　　1、讓學生拿出準備好的硬幣，指導學生觀察：硬幣背面印著什么？

　　2、出示國徽插圖。（認識國徽的樣子）

　　3、師：你還在什么地方能看到國徽？

　�。ㄕn標強調，要盡量發展學生的思維能力，擴展學生的思維空間，最大限度地發揮師生雙方的互動性。）

　　4、板書課題《國徽》

　　三、自主識字，初讀感知。

　　1播放課文錄音。

　　2同桌互讀，互相幫助，把讀不準、不認識的字消滅掉。

　　3檢查生字認讀情況。

　　a.齊認讀生字卡片。

　　b.開火車讀，試著讀出后組詞、練習說話。

　　(由于學生已經有一定的閱讀基礎，因而給學生充分的時間進行自主性學習。)

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