幼教網整理了關于2018湘教版三年級語文上冊《鷸蚌相爭》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、懂得說話做事要權衡得失，互相謙讓的道理，根據寓言解釋“矛盾”。

　　3、培養學生的概括能力；發展學生合理想象。

　　重點、難點

　　1、學習課文，體會重點句子的含義。

　　2、懂得懂得說話做事要權衡得失，互相謙讓的道理。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　昨天我們學習了《矛與盾》，從這則寓言你明白一個什么道理？生回答。

　　師：知道說話要實事求是。今天我們再來學習一篇寓言故事。齊讀課題。

　　師：念得真準，尤其是“鷸蚌”你也念準了，課題中“鷸”字最難寫了，誰來講一講，你打算怎么樣記住它的？

　　生：我也有個好辦法：“商”字摘掉帽，上面換個“矛”，右邊站只“鳥”。就念“鷸”。

　　生：把橘子的木換成鳥就是鷸

　　師：你的方法非常簡單，你倆都很會記生字。

　　從課題《鷸蚌相爭》看，故事是圍繞哪個字展開情節的？生：“爭”

　　師：故事到底是什么事呢？請同學們打開書，我們一探究竟。

　　過渡; 俗話說：“沒有目標就沒有前進的方向；沒有起跑線就無從規劃自己的行程”，我們學習這篇課文也要有目標，本節課的學習目標是，請看大屏幕。

　　二、出示學習目標

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、懂得做事要權衡學得失，互相謙讓的道理，根據寓言解釋“矛盾”。

　　3、培養學生的概括能力；發展學生合理想象。

　　過渡：目標明確了，但要學好文言文首先要讀通它，下面就讓我們來讀課文，看自主讀識

　　三、自主讀識

　　(1)、自由讀課文，力爭在短時間里讀通、讀正確課文。

　　(2)、用適合自己的方法識記課后生字。

　　過渡：同學們讀寫非常認真，學習就得這樣。下邊我們就做個小游戲檢測一下你的學習效果。快樂大轉盤誰來轉

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