來源:幼教網 2018-02-28 18:28:08
幼教網整理了關于2018湘教版三年級語文上冊《傾斜的傘》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學要求:
1、學習本課的生字新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文,了解外公與“我”的表現,理解“傾斜的傘”所包含的意思。
教學重難點:
抓住重點,前后對比,體會親情。
教學時間:
兩課時
第一課時
教學過程:
一、課前談話:
1、師:下雨時,街頭的行人撐起了各種各樣的雨傘,你看見了哪些不同圖案、顏色的雨傘呢?
2、生運用“有……有……還有……”的句式說話。
3、師: 雨中的街道成了傘的海洋,在這些傘的下面也發生著動人的故事。
二、導入新課,檢查預習。
1、師板題:19 傾斜的傘,貼雨傘的圖片,生齊讀課題。
2、“傾斜“是什么意思?指名生交流(指偏向某一方)
3、師出示生詞卡,檢查生字詞的預習情況:
(1)指名生讀,并正音。
(2)齊讀。
(3)開火車讀。
三、初讀課文,梳理結構。
1、師:請同學們根據在預習的基礎上,聽老師來讀課文,想想這篇課文主要寫了哪兩件事?想一想:把課文分成兩部分。
2、指名生交流。(師板書:外公 “我”)
3、師小結,引導生正確分段。
四、細讀課文,感悟外公和我之間的相互關愛。
(一)體會外公對我的愛。
1、生自由讀第1—5自然段。
2、說說:外公是怎樣為“我”撐傘的?你從哪些地方可以看出傘的傾斜來?
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