幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018湘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《愛(ài)唱歌的小溪》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略歌溪的生命力，了解歌溪給“我們”帶來(lái)的歡樂(lè)，體會(huì)作者對(duì)小溪、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　領(lǐng)略歌溪的生命力，體會(huì)作者對(duì)小溪、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　小溪的歌聲是什么樣的呢？讓我們走進(jìn)課文，看看作者吳然怎樣用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)贊美這條活潑、可愛(ài)、美麗的小溪的。

　　二、品讀賞析

　　住在小溪旁的村民們都把這條小溪叫做“歌溪”，這是為什么呢？請(qǐng)分組討論，找出相關(guān)語(yǔ)句品味朗讀。

　　1、四人為一小組交流討論。

　　2、全班交流。

　　在交流的過(guò)程中，學(xué)生提到哪個(gè)自然段，就引導(dǎo)學(xué)生理解、朗讀那個(gè)自然段，全文朗讀語(yǔ)調(diào)要輕松、活潑，富有朝氣。

　　3、學(xué)習(xí)課文第1自然段。

　�。�1）女生齊讀。

　　（2）村里的人為什么把溪流稱作“歌溪”？

　　因?yàn)檫@條溪流愛(ài)唱歌，所以村里的人叫它“歌溪”。

　　4、學(xué)習(xí)第2自然段。

　　歌溪有點(diǎn)野，像調(diào)皮的孩子，從哪里可以看出來(lái)？

　�。�1）讀句子：“源頭的水是清亮的，閃著光，從長(zhǎng)滿苔蘚的山崖上跳下來(lái)，濺起一蓬蓬亮晶晶的水花。這時(shí)候，歌溪像一個(gè)調(diào)皮的孩子，它的歌聲有點(diǎn)兒野。”

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住“跳、濺”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，領(lǐng)悟擬人句、比喻句，感悟作者用詞準(zhǔn)確。

　�。�2）指導(dǎo)朗讀第2自然段。

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