幼教網(wǎng)整理了關于2018語文A版三年級語文上冊《我的弟弟“小蘿卜頭”》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、審題質(zhì)疑，交流資料

　　1、教師板書《我的弟弟“小蘿卜頭”》，看到這個題目你想知道些什么？

　　（我的弟弟是誰？他為什么叫“小蘿卜頭”？文中寫了他什么事？……）

　　2、請同學們介紹，交流有關本文的資料。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自讀課文，注意讀準字音，不明白的字詞又可查查字典。

　　①讀準字音：逮 dài 逮捕，不要讀成“dǎi”。

　　難nàn 難友，不要讀成“nán”。

　　強qiǎng勉強，不要讀成“qiáng”。

　　悶 mēn 悶熱，不要讀成“mèn”

　　趴 pā 趴在，不要讀成“bā”。

　　②理解詞義

　　秘密逮捕：逮捕是捉拿的意思，秘密逮捕是偷偷摸 摸地，不公開地抓人。

　　囚衣：囚指被拘禁的人，囚衣是指被送進監(jiān)獄里的犯人穿的衣服。

　　折磨：指在肉體上，精神上受痛苦。

　　內(nèi)幕：外界不知道的內(nèi)部情況，多指壞的，不敢公開的情況。

　　勉強：本課指不是甘心情愿的。

　　政治犯：指由于從事某種政治活動被認為犯罪的人。本文中的“政治犯”加引號，表示否定，指的是革命者。

　　珍貴：價值大，意義深刻、寶貴，本課是指“小蘿卜頭”把黃伯伯送給他的鉛筆看得很寶貴。

　　來之不易：課文中指弟弟得到的學習機會是很不容易的。

　　2、了解每自然段的主要意思。

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