引領：從個人的興趣愛好，生活中對自己有觸動的事，從親人的講述中……談一談。

　　五、課外拓展 享受童年

　　（激發學生對童年的向往，珍惜自己的童年生活，啟發學生思維，為后面的寫作打好鋪墊）

　　出示童年的詩歌和文章閱讀

　　五、布置作業，感受童年

　　（由課內延伸到課外，是學生對童年生活充滿熱愛）

　　1、寫一首童年的詩或一篇童年趣事。

　　一

　　繁星閃爍著——

　　深藍的太空

　　何曾聽得見他們對語

　　沉默中

　　微光里

　　他們深深的互相頌贊了

　　二

　　童年呵!

　　是夢中的真

　　是真中的夢

　　是回憶時含淚的微笑

　　三

　　萬頃的顫動——

　　深黑的島邊

　　月兒上來了

　　生之源

　　死之所!

　　四

　　小弟弟呵!

　　我靈魂中三顆光明喜樂的星

　　溫柔的

　　無可言說的

　　靈魂深處的孩子呵

　　2閱讀：魯迅、達爾文、肖復興的其他作品，還有其他偉人名家的童年故事。如《達爾文的故事》《不信鬼神的鄧小平》《安徒生的童年》等

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