幼教網整理了關于2018年教科版五年級語文上冊《難忘的故鄉》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　本課是一篇思鄉之作。文章把對故鄉的懷念與童年的美好回憶緊緊聯系在一起，懷念故鄉是因為懷念童年，懷念童年也就意味著懷念故鄉。結尾的抒情寥寥數筆，卻是在一段段回憶基礎上的水到渠成，其情真實感人。

　　教學目標：

　　1、指導學生能夠正確、流利、有感情地朗誦課文；背誦自己喜歡的部分；積累好詞佳句。

　　2、通過理解課文內容，感悟作者在文中抒發熱愛家鄉的情感。

　　3、會寫課后12個生字，認識課后5個生字。

　　教學重點：

　　從文章真情的故事中體會作者對故鄉的眷戀和熱愛之情。

　　教學難點：

　　學習作者運用比喻句、擬人句及含義深刻的句子，來描寫童年的生活趣事，學會品讀、鑒賞文章中優美的詞句和段落。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學手段：

　　小組探究法、想象法、欣賞法

　　教學過程：

　　一、情境導入、明確目標

　　1、大家還記得李白的《靜夜思》么？其中千古流傳的是那一句？（舉頭望明月，低頭思故鄉）。這句詩表達的是一種什么樣的情懷呢？（思念家鄉）。對呀，從古至今，思鄉，一直是一個恒久不變的話題，是多少離鄉背井的游子難解的情懷，從李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉。”到杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明。”無不抒發著濃濃的思鄉之情，對于離開故鄉多年的游子來說，故鄉總是難以忘懷的。這節課就讓我們隨作者的思緒一起回到家鄉，去重拾記憶中故鄉的美麗和難忘的人和事。

　　2、板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文、整體感知

　　1、自由朗讀課文，整體感知課文內容。

　　2、指名分自然段朗讀課文，邊聽邊思考：課文主要寫了什么內容？（指名回答）

　　三、小組合作、細讀精讀

　　1、本文內容既然是以通過回憶童年往事來回憶故鄉，下面請大家掃讀課文，按照作者對童年往事的描寫，試著給課文分段。

　　2、文中主要敘述了童年記憶中的哪幾件事，自由朗讀相關段落，在課文中把這幾件事進行標記。

　　3、學生在閱讀后回答，文章共寫了四件事

　　（1）夏天在江邊洗澡

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