三、 品讀課文 讀中感悟

　　1、 洛迪救護(hù)媽媽的整個過程中重點寫了四件事。（出示課件）

　　瀏覽（3至11段）

　　看看課文的哪幾個自然段分別寫這幾件事（小組交流）

　　2、讀了課文小男孩兒洛迪給你留下了怎樣的印象？（用一詞概括）

　　3、默讀課文4——11段

　　從那些語句中體會到了洛迪的勇敢，畫出相關(guān)的語句

　　指導(dǎo)讀

　　4、 在這兩段的描寫中洛迪勇敢的語句中，作者抓住一洛迪的哪些方面的描寫？（動作、語言、心理）

　　（作者抓住一人物的語言、行動、心理活動刻畫人物性格，使故事生動感人，這是這篇文章的寫作特點）

　　5、下面同學(xué)們回到課題中，要你給媽媽我能救你的句未加個標(biāo)點，應(yīng)該加哪個標(biāo)點，為什么？

　　6、在這樣巨大的困難面前洛迪表現(xiàn)得如此勇敢，是源于他有一種強(qiáng)烈的責(zé)任心，更源于他對媽媽一種什么樣的感情（愛心）

　　7、小結(jié)愛是奉獻(xiàn)，愛是不圖回報，中要擁有愛，就用有世界上最偉大的品質(zhì)，勇敢，愛從我們身邊做起，愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛班級、愛學(xué)校、愛我們的祖國，愛我們身邊的一切，讓我們做一個有愛心的人。

　　四、拓展閱讀

　　1、課內(nèi)《閱讀資源》——《木蘭從軍》

　　2、課文《第1009次是成功》

　　五、總結(jié)升華

　　讀了三篇文章你的收獲是什么？

　　六、作業(yè)

　　1、語文練習(xí)冊本課的1、2題。

　　2、仿照文中的寫法，寫寫讓你感動得人和事。

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