幼教網整理了關于2018年教科版五年級語文下冊《游山西村》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、有感情地朗讀，背誦古詩，并能默寫詩中的名句。

　　2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句，并根據需要搜集信息，擴大知識面。

　　3、能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意，感悟詩的意境。

　　4、能發表對詩的獨特見解。

　　5、學會一類生字豚。

　　教學重難點：

　　能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意，感悟詩的意境；能發表對詩的獨特見解。

　　教學準備：

　　背景音樂與詩境相關的掛圖、字典。

　　教學時數：

　　二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、學習"豚"

　　教師讀詩，學生邊聽邊畫出一類生字豚

　　注意：不要在"豚"的上面加點。

　　學生查字典豚：小豬，也泛指豬。

　　學生到黑板前寫生字，針對生字特點強調記憶。

　　二、讀詩，整體感知

　　1、自由讀，教師指導檢查讀詩情況。

　　2、個別讀。

　　3、組內讀，并在組內說說自己是怎么理解的。遇到不會的字查字典。

　　4、完成課后練習1

　　莫：不要渾1）水不清，污濁；（2）罵人糊涂，不明事理；（3）全，滿：~身是汗（4）天然的本文指酒不清澈

　　提問：你有哪些字還不太清楚具體意思？可以什么方法解決：查字典咨詢老師

　　同學討論

　　三、再讀詩，感語交流

　　仔細讀詩，試著用自己的話或自己喜歡的方式交流自己的感受。

　　重點理解："山重水復疑無路，柳暗花明又一村"的意思

　　學習先抑后揚的寫法：山重水復疑無路—抑柳暗花明又一村—揚

　　感情讀詩，在理解詩意的基礎上體會作者的感受，并能用連貫，正確的語言表述。

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