幼教網整理了關于2018語文A版三年級語文下冊《假如我是一顆種子》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學說明：

　　這是一首優美的兒童詩。記敘了小作者夢想自己是一粒種子、一片綠葉、一朵小花，希望種子在祖國媽媽的懷抱里生根發芽、綠葉襯托萬紫千紅的百花、花兒永遠開放清香飄向天涯。 詩歌結構整齊，語言優美生動，充滿積極向上的精神風貌，讀起來朗朗上口。

　　教學目標：

　　1、復習鞏固生字、詞語。

　　2、有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　3、理解詩歌內容，體會詩歌的意境。

　　教學重點：

　　引導學生在讀中體會、想象，在體會、想象中提高朗讀水平。

　　教學難點：

　　體會詩歌意境，發現詩歌結構上和語言上的特點。

　　教學準備：

　　教師自制多媒體課件、帶有生字的詞語卡片、水晶項鏈。

　　教學過程：

　　一、復習導入。

　　1、同學們，春天到了，我們來唱支春天的歌吧！ 齊唱《小雨沙沙》

　　2、春雨姐姐為我們帶來了一些種子（出示詞語卡片），讀出上面的詞語，你就能得到它。誰來讀？（指名讀、搶讀）

　　3、現在，我們就是一顆顆種子，讓我們一起種在泥土里吧！這節課，我們繼續學習第13課 [板書課題]，齊讀課題。

　　二、理解課文，感悟朗讀。

　　1、老師配樂朗讀詩歌。（點擊課件右下角開始按鈕）

　　2、請打開書第50面，自由朗讀詩歌，標出小節序號，想想每一小節寫了什么？

　　3、這首詩一共有幾個小節？請三名同學合作朗讀詩歌。（指名輪讀）

　　4、引導學生正確評價。

　　5、引導學習第一小節（點擊課件種子按鈕）

　　★春天來了，小種子們，你們是怎么想的，你會怎樣做呢？（指名用自己的話說）

　　★ 詩歌里是怎樣寫的？找出詩句來讀一讀。（指名朗讀第一節）

　　★（課件出示句子）這兩句話，哪一句更好？為什么？和同桌說一說。

　　★假如我是一顆種子，就在土壤里吸收養料。

　　★假如我是一顆種子，就把心兒貼著土壤媽媽，在她溫暖的懷抱里里吸收養料。

　　★小結：第二句話把土壤當作媽媽，把種子當作在媽媽懷里吮吸甘甜乳汁的小寶寶來寫，使詩歌更加生動、形象。這是一個擬人句。畫上橫線，在下面寫下“擬人”二字。我們寫習作時也可以采用這種手法。

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