三、細讀課文，品味感受。

　　1、剛才，同學們說得非常好。“我”撿瓶子賣錢，給媽媽買了生日禮物。而當媽媽收到禮物時，是什么表現(xiàn)呢？

　　預設：媽媽什么也沒說，撲過來緊緊抱住我，把臉埋進我的頭發(fā)里，哭了。板書：哭了。

　　2、平常，我們收到生日禮物時，總是高興得喜笑顏開，可為什么媽媽收到生日禮物后，卻哭了呢？

　　學生圍繞這個問題，細細地讀課文，在書上寫體會。

　　學生交流，老師指導學生從以下兩方面進行感悟：

　　（1） 媽媽最終知道孩子辛苦地撿瓶子，換錢為自己買生日禮物， 她被孩子純真的愛感動了。

　　（2） 自己錯怪了孩子，有些難過。

　　A、 讀課文第一到四自然段，想一想，當我得知今天是媽媽生日時，我心里會想些什么？（媽媽很愛自己，要買禮物，向媽媽表達自己的愛。）

　　B、 為了買到禮物，我是怎么做的？

　　品讀：于是，我就拖著我粉紅色的小貨車，在垃圾堆里找瓶子。每裝滿一車，我就拖到廢品站去賣。

　　在垃圾堆里找：說明工作環(huán)境差。

　　每裝滿一車：說明裝了不止一車，撿了很長時間。

　　板書：在垃圾堆里找 每裝滿一車

　　想一想，當時作者會遇到哪些困難，她是如何克服的？你從中體會到了什么？（“我”深愛著媽媽。）板書：愛媽媽

　　帶著對媽媽深深的愛來讀這段話。

　　四、課堂小結(jié)：

　　同學們，孩子真摯的愛感動了母親，母親留下了欣慰的淚水。那么，母親的淚水里除了感動，還有什么呢？

　　第二課時

　　一、導入：

　　同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道了孩子真摯的愛感動了母親，那么，母親流淚還有什么原因呢？我們來接著學習課文5——11自然段。

　　二、學生讀課文5——11自然段，畫出相關(guān)的句子，寫出體會。

　　交流自己的體會。（媽媽以為孩子出去玩了，錯怪了孩子。）

　　教師適時點撥：

　　媽媽看到孩子晚歸，心情怎樣？（擔心、著急）

　　你是從課文的哪些句子看出來的？

　　1、當我繞到拐彎處時，看見媽媽正在找我。她一定很擔心，甚至很生氣。

　　2、“你干什么去了？讓我到處找你？”

　　3、“你去哪兒了？”媽媽大聲問。

　　媽媽這么著急，說明了什么？（關(guān)心孩子、愛孩子）

　　帶著自己的體會讀句子。

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