來源:幼教網(wǎng) 2018-03-01 16:52:16
三、細讀課文,品味感受。
1、剛才,同學們說得非常好。“我”撿瓶子賣錢,給媽媽買了生日禮物。而當媽媽收到禮物時,是什么表現(xiàn)呢?
預設:媽媽什么也沒說,撲過來緊緊抱住我,把臉埋進我的頭發(fā)里,哭了。板書:哭了。
2、平常,我們收到生日禮物時,總是高興得喜笑顏開,可為什么媽媽收到生日禮物后,卻哭了呢?
學生圍繞這個問題,細細地讀課文,在書上寫體會。
學生交流,老師指導學生從以下兩方面進行感悟:
(1) 媽媽最終知道孩子辛苦地撿瓶子,換錢為自己買生日禮物, 她被孩子純真的愛感動了。
(2) 自己錯怪了孩子,有些難過。
A、 讀課文第一到四自然段,想一想,當我得知今天是媽媽生日時,我心里會想些什么?(媽媽很愛自己,要買禮物,向媽媽表達自己的愛。)
B、 為了買到禮物,我是怎么做的?
品讀:于是,我就拖著我粉紅色的小貨車,在垃圾堆里找瓶子。每裝滿一車,我就拖到廢品站去賣。
在垃圾堆里找:說明工作環(huán)境差。
每裝滿一車:說明裝了不止一車,撿了很長時間。
板書:在垃圾堆里找 每裝滿一車
想一想,當時作者會遇到哪些困難,她是如何克服的?你從中體會到了什么?(“我”深愛著媽媽。)板書:愛媽媽
帶著對媽媽深深的愛來讀這段話。
四、課堂小結(jié):
同學們,孩子真摯的愛感動了母親,母親留下了欣慰的淚水。那么,母親的淚水里除了感動,還有什么呢?
第二課時
一、導入:
同學們,通過上節(jié)課的學習,我們知道了孩子真摯的愛感動了母親,那么,母親流淚還有什么原因呢?我們來接著學習課文5——11自然段。
二、學生讀課文5——11自然段,畫出相關(guān)的句子,寫出體會。
交流自己的體會。(媽媽以為孩子出去玩了,錯怪了孩子。)
教師適時點撥:
媽媽看到孩子晚歸,心情怎樣?(擔心、著急)
你是從課文的哪些句子看出來的?
1、當我繞到拐彎處時,看見媽媽正在找我。她一定很擔心,甚至很生氣。
2、“你干什么去了?讓我到處找你?”
3、“你去哪兒了?”媽媽大聲問。
媽媽這么著急,說明了什么?(關(guān)心孩子、愛孩子)
帶著自己的體會讀句子。
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